高中・其他 解答

長沮、桀溺對於孔子的看法是:

子路向隱者問津,長沮卻回答「是知津矣」。長沮如此回答的語氣是:

依據文中的地名和人物的生命態度來看,本文的作者應是:

作者的經濟狀況是:

漢字由於多數是「合體成字」,因而可以透過拆開、拼組的方式產生語文趣味,例如「何處合成愁?離人心上秋」,就是利用「秋」、「心」可拼成「愁」字來造句。下列對聯,也利用此一漢字的特性製造諧趣的選項是:

有關下引文字的敘述,錯誤的選項是: 「始先生以進士,三十有一仕歷官,其為御史、尚書郎、中書舍人,前後三貶,皆以疏陳治事,廷議不隨為罪。常惋佛、老氏法潰聖人之隄,乃唱而築之。及為刑部侍郎,遂章言憲宗□□□非是,任為身恥,震怒天顏,先生處之安然,就貶八千里海上。」

一首理路清晰的現代詩,它的描寫、比喻、形容,必然是前後相關、彼此呼應的。下引三節現代詩,請依詩意仔細推敲,選出最適合填入□的選項: 甲、「歸巢的鳥兒/儘管是倦了/還馱著斜陽回去 雙翅一翻/把斜陽掉在江上 頭白的蘆葦/也妝成一瞬的□□了」 (劉大白〈秋晚的江上〉) 乙、「小徑裡明月相窺 枯枝── 在雪地上/又□□的寫遍了相思」 (冰心〈相思〉) 丙、「開落在幽谷裡的花最香/無人記憶的朝露最有光 我說妳是幸福的小玲玲 沒有照過□□的小溪最清亮」 (何其芳〈花環〉)

或謂「唐詩」和「宋詩」之別在於:唐詩重抒情,擅用以景托情的表現方式;宋詩則多寫日常生活,有「散文化」或「口語化」的傾向。若依據上述的分別,下列詩句,明顯具有「宋詩」風格的選項是:

下引是一段古代散文,請依文意選出排列順序最恰當的選項: 「人之所喻,由其所習, (甲) 志乎義, (乙) 所習在義, (丙) 所習由其所志, (丁) 則所習者必在於義, 斯喻於義矣。」 (陸九淵〈白鹿洞書院講義〉)

「直田積八百六十四步,且云『闊(寬)』少『長』十二步,問『長』、『闊』幾何?」上引是古代《算學寶鑑》中的一道數學題目,下列關於這道題目的理解,正確的選項是:

《史記‧魏公子列傳》:「魏王見公子,相與泣,而以上將軍印授公子,公子遂將。魏安釐王三十年,公子使使遍告諸侯。諸侯聞公子將,各遣將 將兵救魏。」 上引文字中的五個「將」字,作動詞用的有:

下列文句中由注音符號所代替的字,正確的字形依序是: 「小籠包抱著ㄕˋ死如歸的決心對泡麵說:「別以為你燙了頭髮,我就不認識你!我與你ㄕˋ不兩立!」泡麵也不甘ㄕˋ弱地說:「你若這麼愛惹ㄕˋ生非,我就奉陪到底!」

下列各組「」內的字,讀音相同的選項是:

依文意推敲,下列敘述不正確的選項是:

如果我們把古代五經博士或經學專家請到現代社會,以其專業知識提供協助,就經書內容與職務作最適切組合的考量,下列安排適合的選項是:

關於「三曹」(曹操、曹丕、曹植)與「三蘇」(蘇洵、蘇軾、蘇轍)的比較,下列敘述正確的選項是:

下列各組「」中字、詞意義相同的選項為:

今日常用的語詞,有些是出自古典小說或戲曲故事,如「空城計」即來自《三國演義》。下列文句「」中語詞,與其後出處搭配正確的選項為:

古人常以流水比喻時間不停地消逝,例如孔子就有「逝者如斯夫,不舍晝夜」之嘆。下列同樣是感嘆時間流逝的選項為:

文中說:「年紀差距與她最近卻是她最感遙遠的一群」,原因是:

下列敘述,符合上述故事中人物形象的選項是:

依文意推敲,下列敘述正確的選項是:

孟子曰:「仁者如射,射者正己而後發,發而不中,不怨勝己者,反求諸己而已矣。」(〈公孫丑上〉) 這段話的意義,與下列孔子言論契合的選項是:

下列引文,依文意推敲,『 』內最適宜填入的句子是: 「與善人居,如入芝蘭之室,久而自芳也;與惡人居,如入鮑魚之肆,久而自臭也。墨子悲於染絲,是之謂矣。君子必慎交遊焉。孔子曰:『 』顏、閔之徒,何可世得!但優於我,便足貴之。」(《顏氏家訓.慕賢篇》)