高中 解答

下 引 是 一 段 古 文 , 請 依 文 意 選 出 排 列 順 序 最 適 當 的 選 項 : 「客(有)說公子曰: 『 (甲 ) 或 (有) 不 可 不 忘 , (乙 ) 物 (有) 不 可 忘 , (丙 ) 夫 人 (有) 德 於 公 子 , (丁 ) 公 子 (有) 德 於 人 , (戊 ) 公 子 不 可 忘 也 , 願公子忘之也。』」(《史記•魏公子列傳》)

下 列 文 字 , 是 記 錄 船 (自) 鹿 耳 門 駛 向 澎 湖 時 , 船 上 之 人 依 序 所 見 的 景 物 , 請 依 文 意選出□中最適合填入的選項: 「 鹿 耳 門 外,初 出 洋 時,(水) 色 皆 白。東 顧 臺 山,烟 雲 竹 樹,綴 翠 浮 藍。(自) 南 抵 北 , 羅列一片,絕似屏障畫圖。□□漸遠,(水)色變為淡藍,臺山□隱現於海面,□ 見(水)色皆黑,則小洋之黑(水)溝也。」 (王必昌《重修臺灣縣志》)

下 列 文 句 「 」 內 , 解 釋 正 確 的 選 項 是 :

下 列 文 句 □ 內 的 用 字 若 完 全 正 確 , 則 □ 中 應 填 入 的 字 依 序 是 : 「這件□受矚目的案子,先前媒體所以□而不宣,是因為當事人是(名)門□族。但 紙 終 究 包 不 住 (火),在 諸 多 證 據 對 他 不 利 的 情 況 下,他 也 無 法 再 □ 高 氣 昂 地 否 認。」

下列各組「 」內的字,讀音相同的是:

某文化出版公司打算製作一部介紹「唐代詩人生活」的三D動畫,做為教學輔助之用。下列內容,適合納入此部動畫的選項是:

語文中常見以「人體部位」為喻的詞彙,取義各有不同。例如「他是我的心肝」,是以「心肝」比喻「珍視、疼惜的人」。下列文句「」內的人體譬喻詞,是取「距離極近」之義的選項是:

「草枯鷹眼疾,雪盡馬蹄輕」並未使用「因為」、「所以」,但前後兩句仍各表達出一種因果關係,意思是「因為草枯萎了,所以鷹的眼睛看得更清楚;因為雪融盡了,所以馬的步伐變得更輕快」。下列詩句,屬於此一表達方式的選項是:

文言文中的「者」,有作代名詞用,如「古之學『者』必有師」;有作語助詞用,如「師『者』,所以傳道、受業、解惑也」。下列文句的「者」,屬於「代名詞」的選項是:

長沮、桀溺對於孔子的看法是:

子路向隱者問津,長沮卻回答「是知津矣」。長沮如此回答的語氣是:

依據文中的地名和人物的生命態度來看,本文的作者應是:

作者的經濟狀況是:

漢字由於多數是「合體成字」,因而可以透過拆開、拼組的方式產生語文趣味,例如「何處合成愁?離人心上秋」,就是利用「秋」、「心」可拼成「愁」字來造句。下列對聯,也利用此一漢字的特性製造諧趣的選項是:

有關下引文字的敘述,錯誤的選項是: 「始先生以進士,三十有一仕歷官,其為御史、尚書郎、中書舍人,前後三貶,皆以疏陳治事,廷議不隨為罪。常惋佛、老氏法潰聖人之隄,乃唱而築之。及為刑部侍郎,遂章言憲宗□□□非是,任為身恥,震怒天顏,先生處之安然,就貶八千里海上。」

一首理路清晰的現代詩,它的描寫、比喻、形容,必然是前後相關、彼此呼應的。下引三節現代詩,請依詩意仔細推敲,選出最適合填入□的選項: 甲、「歸巢的鳥兒/儘管是倦了/還馱著斜陽回去 雙翅一翻/把斜陽掉在江上 頭白的蘆葦/也妝成一瞬的□□了」 (劉大白〈秋晚的江上〉) 乙、「小徑裡明月相窺 枯枝── 在雪地上/又□□的寫遍了相思」 (冰心〈相思〉) 丙、「開落在幽谷裡的花最香/無人記憶的朝露最有光 我說妳是幸福的小玲玲 沒有照過□□的小溪最清亮」 (何其芳〈花環〉)

或謂「唐詩」和「宋詩」之別在於:唐詩重抒情,擅用以景托情的表現方式;宋詩則多寫日常生活,有「散文化」或「口語化」的傾向。若依據上述的分別,下列詩句,明顯具有「宋詩」風格的選項是:

下引是一段古代散文,請依文意選出排列順序最恰當的選項: 「人之所喻,由其所習, (甲) 志乎義, (乙) 所習在義, (丙) 所習由其所志, (丁) 則所習者必在於義, 斯喻於義矣。」 (陸九淵〈白鹿洞書院講義〉)

「直田積八百六十四步,且云『闊(寬)』少『長』十二步,問『長』、『闊』幾何?」上引是古代《算學寶鑑》中的一道數學題目,下列關於這道題目的理解,正確的選項是:

《史記‧魏公子列傳》:「魏王見公子,相與泣,而以上將軍印授公子,公子遂將。魏安釐王三十年,公子使使遍告諸侯。諸侯聞公子將,各遣將 將兵救魏。」 上引文字中的五個「將」字,作動詞用的有:

下列文句中由注音符號所代替的字,正確的字形依序是: 「小籠包抱著ㄕˋ死如歸的決心對泡麵說:「別以為你燙了頭髮,我就不認識你!我與你ㄕˋ不兩立!」泡麵也不甘ㄕˋ弱地說:「你若這麼愛惹ㄕˋ生非,我就奉陪到底!」

下列各組「」內的字,讀音相同的選項是:

依文意推敲,下列敘述不正確的選項是:

如果我們把古代五經博士或經學專家請到現代社會,以其專業知識提供協助,就經書內容與職務作最適切組合的考量,下列安排適合的選項是: