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國中 解答

共 118452 題

系統偵測到大量存取,暫時停止顯示解答,請稍後再試。

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Q

飛鏢運動一直以來都是十分受歡迎的運動,其計分方式由飛鏢的落點區域 決定。如圖(二)所示,已知小明射出一鏢落在灰色區域,若將靶繪於坐標 平面上,其圓心定於原點(0 , 0),而三個圓的半徑分別為 1 單位、2 單位、 3 單位,則下列四點何者可能是小明飛鏢的落點?

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Q

設 a 、b 為實數且 a  0 ,已知在 1  x  2 的範圍內,二次函數 f ( x)  a( x  1) 2  b 的最大值為 3、 最小值為 5 ,則 a  b 之值為何?

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Q

某數學考試,全班成績的平均為 48 分,標準差為 12 分,老師認為有必要調整一下分數,於是 使用線型函數 y  ax  b 之方式進行調分,其中 a  0 , x 為原來成績,而 y 為調整後之成績, 結果調整後全班成績的平均為 60 分,標準差為 9 分,若小平原本成績為 36 分,則經過調整後 的成績為多少分?

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Q

小宇從數線上的原點出發,擲一顆公正骰子決定前進的方式,若為偶數點,則沿數線正向前進 1 單位,若為奇數點,則沿數線往負向前進 1 單位,今投擲 6 次後,小宇在數線上 4 的位置, 則投擲點數的順序情況有幾種可能?

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Q

求 3 4 log3 2 log 2 3 5 log5 6 log 2 6 之值為何?

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Q

坐標平面上,如圖(一)所示,已知二元一次聯立不等式  bx  2 y  d 的圖形為深色區域,則下列何者為負數?

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求 cos10  cos 20  cos30    cos160  cos170 之值為何?

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Q

若以 x 2  x  6 除多項式 f ( x) 與 g ( x) ,分別得餘式 3 x  2 與 x  5 ,則以 x  3 除 2 f ( x)  g ( x) 所得 餘式為何?

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Q

在數線上,若點 P( x) 與點 Q (3) 的距離不大於 5,且與點 R(2) 的距離大於 3,則符合上述兩條件 且 x 為整數者共有多少個?

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Q

從 0、1、2、3、4、5 這六個數字中,任選三個組成三位數,若數字不可重複使用,則共可組 成多少個不同的偶數?

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Q

已知 a  4 27 、 b  9 3 、 c  815 ,則 a 、 b 、 c 三數之大小關係為何?

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有一等差數列共有 35 項,已知第 17 項為 20、第 19 項為 24,則此等差數列之總和為何?

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坐標平面上,若直線 L:4 x  3 y  13  0 與圓 C :( x  1) 2  ( y  1) 2  25 交於 P 、Q 兩點,則 PQ 之 長為何?

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According to the passage, which of the following is true about gender differences in mental health in the U.S.?

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According to the passage, why might young adults in South Korea experience high mental stress?

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Which statement best shows the mental health situation in Japan?

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How did the seminar unexpectedly evolve?

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Based on Tables 1 and 2, which of the following statements is true?

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What broader implication does the students’ preference in the 2025 survey suggest?

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Which of the following sentences best illustrates “ambiguity,” as explained in the passage?

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Q

What theme mostly connects all the examples given in the passage?

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Q

Which statement is correct about how a sentence is made?

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Q

How can syntactic ambiguity be analyzed?

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Q

According to the passage, why is a sentence considered ambiguous?

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