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國中 解答

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Q

詩中多次出現「剪刀碰撞」的聲音,並以「慈和的殺戮」形容其作用。關於此一意象的理解,下列何者最恰當?

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Q

根據這段文字,關於作者對「快樂」的看法,下列敘述何者最適當?

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Q

電影《心靈捕手》名言:「人生中,你會經歷很多艱難的時刻,但這也會讓你意識到以前不曾在意過的好時光。」這段話 所蘊含的道理,與下列何者最接近?

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Q

張潮在《幽夢影》中提到: 「富貴而勞悴,不若安閑之貧賤;貧賤而驕傲,不若謙恭之富貴。」關於這段文字的解析,下 列何者最適當?

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Q

《禮記.學記》: 「時過然後學,則勤苦而難成。」這句話所強調的道理,與下列描述的哪一個情境最接近?

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Q

陳元方遭父喪,哭泣哀慟,軀體骨立;其母愍之,竊以錦被蒙上。郭林宗弔而見之,謂曰: 「卿海內之儁才,四方是則, 如何當喪,錦被蒙上?孔子曰: 『衣夫錦也,食夫稻也,於汝安乎?』吾不取也!」奮衣而去。自後賓客絕百所日。(《世說 新語‧規箴》)關於這則故事的分析,下列敘述何者最正確?

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Q

「人生究竟是『備戰,才有和平』?抑或『修和,才能避戰』?高畑勳強力反對修憲擴軍,被譏為不懂國際現勢的一廂情 願,其實卻是他不忘初心的人道籲求。」根據這段文字,關於作者對高畑勳的看法,下列敘述何者最正確?

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Q

「昔有一國,國中一水,號曰狂泉,國人飲此水無不狂;唯國君穿井而汲,獨得無恙。國人既並狂,反謂國主之不狂為狂, 於是聚謀共執國主,療其狂疾。火艾針藥,莫不畢具。國主不任其苦,於是到泉所,酌水飲之,飲畢便狂。君臣大小,其 狂若一,眾乃歡然。」(《宋書·袁粲傳》)根據這則寓言,關於國君行為轉變的原因,下列敘述何者最正確?

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Q

右圖二是某校針對九年級學生「每日睡眠時數」所做的問卷調查結果。根據圖 表資訊,下列敘述何者最正確?

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唐代善靜禪師曾言:「竹密不妨流水過,山高豈礙白雲飛?」這句話所傳達的生活智慧,與下列何者最接近?

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Q

費曼說: 「我早已經得獎了,獎品就是發現事理時的樂趣。」這段話所傳遞的價值觀,最接近下列哪一個選項?

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Q

關於這兩段文字所傳遞的精神,下列說明何者最正確?

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「那僧人雖披袈裟,然行路時步履沉穩、雙目如電,不時環顧城牆厚度與守軍換崗之頃刻。入寺後,其隨即取出密信,以 明礬水刷之,字跡乃現。」根據這段文字,下列何者最可能是該名僧人的真實身分?

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Q

漢語句型依結構可分為敘事句、有無句、判斷句與表態句。請判斷下列選項的句型,何者與「白髮蒼蒼」這句話的句型結 構最為相近?

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Q

漢字的造字法則可歸納為「象形、指事、會意、形聲」四種基本結構。根據下列各組漢字的組成原理,何者前後兩字的造 字方式完全相同?

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Q

「匡廬奇秀,甲天下山。山北峰曰香爐,峰北寺曰遺愛寺,介峰寺間,其境勝絕,又甲廬山。」根據上文的描述,下列敘 述何者最符合本文對風景層次的推崇順序?(白居易〈廬山草堂記〉)

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Q

下列各組「 」中的詞語,何者詞性前後相同?

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Q

關於下文畫底線處的語句診斷與修改建議,何者不適當?【病句】 上課時,1老師提醒我們要專心聽講,不要分心做其他事情。 2有些同學雖然坐在教室裡,而且心思也不在課堂上。 3因此學習效果往往不好,影響成績表現。 4所以為了避免以後不再後悔,我們現在應該把握上課的時間認真學習。

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Q

下列各組文句中,何者用字完全正確?

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Q

下列各組「 」中的字,何者讀音相同?

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Q

某一組資料有十個正整數,已知其中九個數為 13、5、1、6、1、2、7、4、11。下列哪一個數不可能是這一組資 料的中位數?【5-1】

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Q

幸福社區管理委員會針對社區全體住戶每週的運動時數進行調查, 並將收集到的數據繪製成「每週運動時數次數分配直方圖」 。然而, 管委會在列印書面報表時,部分資料不小心被墨水遮蔽,如右圖, 只知道以下幾點關鍵訊息:  全社區參與調查的有效總人數為 69 人。  其中被墨水遮蔽的是 4∼6 小時與 6∼8 小時這兩組的人數,但管 理員記得「4∼6 小時的人數比 6∼8 小時人數的 2 倍還多 3 人」 。 請問這份統計資料,每週運動 4∼6 小時的人數有幾人?

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Q

承上題,在維持這兩個視圖完全不變的前提下,此立體幾何圖形最多可以由幾個正方體積木組成?【6-1】

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Q

數學課上,老師發給每組同學大小完全相同的正方體積木。喆喆用其中幾個積木在桌面上緊密堆疊出一個立體 圖形,並畫出了該立體圖形的前視圖與右視圖。出乎意料的是,這兩個視圖居然一模一樣,如下圖所示: 【前視圖】 【右視圖】 請問為了堆疊出同時滿足這兩個視圖的立體模型,喆喆最少必須使用幾個正方體積木? 【6-1】

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