高中・國文 解答

以下是一則論文摘要:「本文旨在說明臺灣國民小學至大學學生閱讀興趣與閱讀素養的關係,以及不同學齡階 段的讀寫素養表現。不論年級,閱讀興趣與閱讀素養有正向關聯,然由一般學生投資於閱讀的時間反映出閱讀 興趣有加強之必要。」若要以這段文字的核心概念標示一組關鍵詞,下列何者最恰當?

「有覆於上者如天,載於下者如地,而百姓不之知。有恩信及一物,教化及一夫,民則歸之。其猶豐年與旱歲 也:豐年之民,不知甘雨柔風之力,不知生育長養之仁,而曰:『我耕作以時,倉廩以實』。旱歲之民,則野枯 苗縮,然後決川以灌之。然則一川之仁豈深於四時也哉?」下列何者最能與這段文字的意旨相呼應?

閱讀連續性文本,可從篇名進行自我提問。以心囚一課為例,下列選項的描述,何者並未正確回應「3W」之問 題? 【3W 提問】 What:心囚是什麼? Why:為什麼有心囚的存在? How:如何免於心囚?

下列的歌詞中,何者能與背影中父親對兒子的關愛相互呼應?

有關背影一文的寫作手法,下列敘述何者正確?

背影一文中,下列何者透露出朱自清與父親的關係由「衝突」開始轉為「和諧」?

曾子:「吾日三省吾身。」這句話的主旨為何?

下列各選項的「而」字,何者表示轉折語氣?

下列的句子中,何者與孔子將為學比擬成「平地」 ,強調「進,吾往也」之寓意相同?

「至於犬馬,皆能有養。不敬,何以別乎?」有關這段話的說明,下列何者正確?

小毛對小明說: 「算了吧『夏蟲不可語冰。』你跟那傢伙說這麼多有什麼用?」可見小毛覺得小明犯了什麼錯?

下列計謀典故的解釋,哪一個不正確?

下表是崇倫的上課筆記,關於論語一書的簡介有一處寫錯了。請告訴他錯誤的項目是下列何者?

(甲) 「黑」箱作業(乙)深「青」布棉袍(丙) 「黑」布大馬褂(丁)真是「白」託。以上各項「 」的字,何者 真正用來表示顏色?

「大約大去之期不遠矣!」一句中「大去」指去世,這種不直接說「死亡」 ,而是用較委婉字詞代替的作法,稱為「婉 曲」 。下列文句,何者沒有使用「婉曲」技巧?

下列「 」中的詞語,何組使用最恰當?

下列「 」中的注音寫成國字,何組字形相同?

「春天一到,滿阡陌原是到處黃蝴蝶,【甲】千點萬點,起起落落,【乙】停下時是蝴蝶花,飛起時是花蝴蝶。 【丙】我一直將它看成世上唯一會飛會舞的花,異常珍貴,卻隨著童少時光消逝了。今年初,我在一處豆田看見約五十隻的 小景觀,諦視良久,【丁】看到慘澹而且褪了色的童少時光,不由感到淒然。」關於畫線處的寫作手法,下列敘述何者最恰 當? 復華中學國中部 113 學年度第 1 學期 二年級 國文科 ( 第二次段考 )考試卷 (解答) 命題教師: 國文教學研究會 班級: 年 班. 學號: 姓名:

秋天的到來為這個世界點綴了許多不同的色彩,因此詩人們在秋天的時候總是忍不住詩興大發。下列描寫秋 天的作品,何者呈現的感受與其他三者不同?

席慕蓉詩七里香──植物園:「看完那商的銅、殷的土,又來看這滿池的荷,在一個七月的下午/【甲】像母親 今天的衣裳/【乙】荷葉在風裡翻飛/【丙】她衣褶裡的暗香/【丁】荷花溫柔地送來」,依照詩意,正確的順序 應該是什麼?

根據愛蓮說一課,下列何項美德並非周敦頤在蓮花的特質中所發掘到的?

「頃刻、良久、須臾、已而、億萬斯年、一盞茶、千秋、經年、俯仰之間、彈指」以上為時間副詞,而屬「時 間短暫」的有幾項?

中華文化在聯想吉祥話時,常透過物品的讀音或特色。下列何者配對有誤?

下列作者的相關事蹟,何者敘述有誤?