國中 解答
共 118452 題
尚無答案
根據上表的資訊,烘焙師熙鳳打算研發兩款不同風味的鳳梨酥,為此她特別針對上述兩種常見的鳳梨品種進 行了特性比較,以便挑選適合的原料,下列敘述,何者最為正確?
尚無答案
非名美食網紅「愛吃鬼恩恩」正在撰寫一篇關於台灣傳統名產「鳳梨酥」的評介短文。他希望透過精準且 優雅的文詞,向粉絲傳達優質鳳梨酥那種「外皮酥香、內餡酸甜適中,吃完後口齒留香、令人回味無窮」的 精緻口感。然而,在動筆時他發現許多形容美食的成語其實有其特定的適用對象,不能混淆。恩恩若想精準 且合宜地形容「鳳梨酥」吃完後讓人回味無窮的美味,下列哪一個用詞最適當?
尚無答案
永和國中舉辦「古代廚房器具展」,你成為挑選適合的成語作為宣傳海報主題的負責同學。請根據成語 中「 」內器物的原本功能與用途判斷,下列哪一個成語所指稱的器物,「最不可能」出現在這個展覽中?
尚無答案
若任何人發現兒少疑似受到性剝削時,下列何者無助於幫助兒少解決困境?(L6)
尚無答案
承上題,若少年法庭審理後將這些少年處以保護處分,下列何者非保護處分?(L6)
尚無答案
承上題,政府為了避免雇主剝削少年,影響其身心發展,故制定勞動基準法來落實保護少年的精神,下列何者的應 聘條件並非勞動基準法保護童工的意涵?(L6)
尚無答案
若「新北市永和戶政事務所」拒絕小強變更身分證字號的申請,根據訴願程序,負責審理小強訴願申請的機關通 常是:
尚無答案
隨著全球供應鏈重整,近年來「該地區」已穩居 我國第二大出口市場與第二大對外投資目的 地,我國與該地區國家間之雙邊關係更已延伸 至科技、觀光、教育、勞工、文化等多重領域的 交流發展與合作。行政院提出「新南向政策推動 計畫」,為打造臺灣經濟發展的新模式,創造未 來價值。從上述內容推斷,近年來我國政府積極 發展與圖六哪一地區的合作關係? (L6)
尚無答案
圖(十一)為近年世界多數國家「工業化程度」與「該國人均國民所得」的統計圖,圖 中以此兩種統計值的世界平均值為基準,劃分成甲、乙、丙、丁四個區塊。根據各洲 經濟及都市發展特色判斷,「漠南非洲」普遍國家最可能位於圖中哪一區塊?(L6)
尚無答案
What is the most possible answer in the blank __58__?
尚無答案
Because a big black dog suddenly ran after the boy on his way home this afternoon, he was very ______.
尚無答案
根據本文,諸葛亮北伐軍隊的分配與策略,應為下列何者?
尚無答案
下列敘述,何者是本文寫作的重點?
尚無答案
這則短文中的春申君與楚太子在待人處事上,犯了什麼樣共同的錯誤?
尚無答案
亞當與莫彩曦讀了白居易〈續座右銘〉,說出對這篇文章的理解,請選出他們理解錯誤的選項。
尚無答案
當崔篆面對「依法行政即等同於殘害無辜」的體制絕境時,他並未隨波逐流或明哲保身,毅然以自身的身家性命為 籌碼,釋放並平反了成千上萬的冤囚。若從傳統儒家政治哲學與法理學的高度來進行深度詮釋,這個故事最終最渴 望向後世傳達的核心價值觀與倫理啟示為何?
尚無答案
下列文句所表達的涵義,何者最為正確?
尚無答案
博維經常在犯錯後,找藉口合理化自己的行為,如果你是渴望見到博維進步的良師,你應該拿誰的名言來勉勵 博維?
尚無答案
「在那場突如其來的觸電意外中,我失去了雙手和一條腿,後來甚至連一隻眼睛也失明了。那年我才十六歲, 看著鏡子裡殘破的自己,我也曾痛苦得想放棄一切。但有一天,我突然想通了:我雖然失去了很多,但我還有一 條腿,還有另一隻明亮的眼睛,更重要的是,我還有一口氣、一個會思考的大腦。如果我每天只看著自己失去的 那一面,那我的一生就真的結束了;但如果我願意看著自己還擁有的這面,並把它發揮到極致,生命就還有無限 的可能。」根據這篇文章,謝坤山在經歷命運的巨變後,他用來「自我勉勵」並走出低潮的關鍵思考是什麼?
尚無答案
根據〈項鍊〉一文的故事發展,下列排序何者正確?「(甲)項鍊遍尋不獲,瑪蒂達夫婦買來相似的項鍊賠償 (乙)珍娜告訴瑪蒂達,遺失的鑽石項鏈其實是假的(丙)瑪蒂達在宴會中搶盡風頭,不料項鍊卻意外遺失(丁) 瑪蒂達沒有適當的首飾搭配晚禮服,向珍娜商借項鍊(戊)瑪蒂達夫婦勤奮工作,為了償還龐大的債務。」
尚無答案
柯南拿到四杯透明無色的液體,分別是甲酸、乙醇、丙酸乙酯和辛烷。他分別做了下列三組實驗,結果如表 (一)所示,則甲、乙、丙、丁依序為何種液體?
系統偵測到大量存取,暫時停止顯示解答,請稍後再試。
What does the word depressed mean?
系統偵測到大量存取,暫時停止顯示解答,請稍後再試。
My brother tried to make a birthday cake ___ my mom.
尚無答案
宗教團體回應:「志工經上課領有海洋放流教育訓練證書,放生場域均合法申請。」然 而活動卻造成大量貝類死亡。這反映出在落實生態保育素養時,我們應該具備何種更全 面的「環境素養」思維?