國中 解答

<尋找薄荷的小孩>:「她與我坐在一起。小學老師為了提高學習成績,刻意把功課好與功課差的編在一塊兒。」此 為先果後因的因果句,請問下列何者為不同?

下列詩句表現的情緒,何者與「舊時茆店社林邊,路轉溪橋忽見」一句最相似?

<尋找薄荷的小孩>中, 「盯著裙子」的「盯」 、「回頭瞄她一眼」的「瞄」 ,都是具動感的視覺字,能使文句更為鮮明。 下列「 」中的視覺字,何者使用不正確?

下列詞句「」中的字,是實指顏色的有那些? 甲、「黃」梅時節 乙、炎「黃」子孫 丙、「白」手起家 丁、文人「墨」寶 戊、明眸「皓」齒 己、「青」山綠水

「應是綠肥紅瘦」的「綠」和「紅」運用了「借代」修辭,分別指借指「紅花」和「綠葉」 。下列各項文句中的「綠」 和「紅」,何者用法與之相同?

關於「駢文」的介紹,下列何者錯誤?

<翠玉白菜>一詩中「只為當日,那巧匠接你出來/卻自己將精魂耿耿/投生在玉胚的深處/不讓時光緊迫地追捕」 此段文字的含義為何?

古人的名與字是互有關係,因字是根據名來取的。如韓愈,字退之;「愈」與「退」有反義的關係;岳飛,字鵬舉, 則是因為「鵬舉」有「展翅高飛」之意,為同義關係。請判斷下列各人物名字,何者關係與其他三者不同?

下列四位同學分別正在吟詠古人的詞句,哪位人物所唸出來的句子中「見」字的意義與其他三位不同?

張西西神祕兮兮拜託蕭西西幫他找幾個有關狀聲詞的考題,請問下列選項哪一個非狀聲詞?

在<尋找薄荷的小孩>一文中,以「蘿蔔乾」象徵「物質生活貧困」的時代背景,下列何者的象徵意義是錯誤的?

「風住塵香花已盡,日晚倦梳頭。物是人非事事休,欲語淚先流。聞說雙溪春尚好,也擬泛輕舟。 只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁。」李清照的這首<武陵春>表達出女子哀愁的情思,下列何者的感情與之相同?

下列哪一段文字全為景物的靜態描寫?

作文課時,老師要同學以「豁達」為題,並舉詩詞佐證,下列哪一個人所列舉古人的詩詞並沒有切中題旨?

下列四位英雄對於「詞」的敘述,何者有誤?

附圖為一河流出海的示意圖(由左向右 流),圖中有兩座橋梁,試問哪一側所受 的侵蝕作用最為強烈?

在圖中五口井中,可成為自流井的是:

速度為多少 m/s?

火車靠近月臺時,以-1 m/s2 的平均加速 內之平均加速度為多少 m/s2 ? 度進站,至火車完全停止,經歷的時間是 20 秒,則火車原來的速度為多少 km/hr?

小康以此單擺測其心跳。當此單擺擺動 20 次,該生心跳 45 次。則心跳約每分鐘多少

小康以此單擺測其心跳。當此單擺擺動 20 次,該生心跳 45 次。則心跳約每分鐘多少 次?

單擺每擺動一次,擺錘所走的路徑是:

下列現象,何者不適宜用來測量時間?

T1、T2、T3,則三者之大小關係為何?