國中 解答

嘟嘟在幫及第師傅夾菜時,考量其身體狀況,應避免夾取哪兩道年菜?【素養題】

阿貝師傅因為餐廳工作繁忙,提醒小當家要記得去訂購年菜;而小當家因身為特級廚師分身乏術,又再把這項工作委由四 郎完成。下列何者是四郎在負責本項工作時應該要注意到的情況?【素養題】

關於〈鬧元宵〉一文的說明,下列何者不正確?

文末「我以小人之心揣度,那是造龍師傅放的話,若一條龍舞個十年二十年的,人家要靠什麼吃飯?」一句,應如何理解 較佳?

文中「還有小孩龍頭龍尾加打鼓,三個人就組成一個隊伍來討紅包,伸頭一看,這是龍嗎?毛毛蟲差不多吧!」一句,應 如何理解較佳?

「有一回,外婆說要煮麵,問我們要吃什麼麵,我馬上憶起前些天吃過的,加了些許白胡椒粉的麵,但無可奈何年紀小不 會形容是什麼味道,解釋了許久,不斷說著:『就是上一次吃過的那種外婆麵啊!』加上我又嘴甜,總是說最好吃的就『外 婆麵』,從此『外婆麵』在家族中流傳開來,成了外婆煮的麵的代名詞,可以指很多種不同的口味;但是奇妙的是,只要 是我跟外婆說要吃『外婆麵』,她就一定會煮出我說的那一碗『外婆麵』,也就是最初我說不上來是什麼的那一碗麵。」根 據這段文字,下列敘述何者有誤?

「我的童年有很長一段時間,因為家裡做生意的關係,早早晚晚的必須去幫忙,所以起早摸黑的經驗比起同年齡的小孩豐 富。不管是冷得哆嗦的冬天還是清涼如水的春夏,當別人還在睡夢中的時候,我已經騎著腳踏車穿梭在晨光裡了。一直到 現在我還很習慣清晨早起的感覺,有時候聞著那空氣還會回想到曾經有過的記憶,那感覺既熟悉又遙遠。」根據文意,如 今清晨的空氣時常令作者回想起什麼樣的童年記憶?

「我離家出外唸書,臨行前,母親為我收拾行李,把我常穿的一件百補衣棉袍也收進箱子裡。我堅持要取出來,說被同學 們看到會笑我寒傖的。母親正色地說:『你講給他們聽,這是你從小穿到大的衣服。要時時帶在身邊,不是給你穿的,是 給你壓歲的。保佑你萬事如意,長命百歲。』我聽了忍不住掉下淚來。可是後來在學校宿舍裡,我從來不好意思把這件百 補衣取出來,生怕同學取笑。直到有一次重傷風、冷得發抖,夜深取出來披上,立感渾身溫暖了。」根據上述文字,下列 何者有誤?

「趙伯公肥大,夏日醉臥,孫兒緣1其肚上戲,因2以李子內其臍中。既醒,了不覺。數日後,乃知痛。李大爛,汁出, 以為臍穴,懼死乃命妻子處分家事,泣謂家人曰:『我腸爛將死。』明日,李核出,尋問,乃知是孫兒所內李子也。」根 據上述故事,下列何者說明正確?(注釋:1緣: 攀爬 2因:於是)

「三四月裡,田裡的油菜最多時,母親還晒嫩嫩的油菜心。那是將尚未開花的油菜摘下嫩頂,洗淨後在滾水中撈一下,取 出瀝去水鋪在竹上讓烈日晒乾,完全像現在的脫水菜。然後理得齊齊整整,一捆捆紮好,再用布袋包了,寄到遙遠的北平 給父親嘗新。看母親一針針縫布袋時的神情,不只是在做一件工作,而是把一縷、一絲絲思念遠人的情意,都和在嫩菜心 裡了。」根據這段文字,下列何者正確?

「我有一塊石頭,看起來斑駁鬼奇:不但滿是蒼棘虯老的皺痕,而且還有多處被鏤成空洞,姿態奇異。我常常拿在燈下, 細看它的紋理。小小一塊頑石,線條流走牽連卻如驚濤駭浪,彷彿依稀可以聽見水聲迴旋,拍岸而起,浪花在空中迸 散......是被風浪狂濤愛過,愛到遍體鱗傷的一塊石頭啊!」根據上述這段文字,作者對石頭的描述可與下列何者相呼應?

「一日,見二蟲鬥草間,觀之,興正濃,忽有龐然大物,拔山倒樹而來,蓋一癩蝦蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年 幼,方出神,不覺呀然驚恐。神定,捉蝦蟆,鞭數十,驅之別院。」根據這段文字,下列敘述何者說明正確?

「夏蚊成雷,私擬作群鶴舞空,心之所向,則或千或百,果然鶴也。昂首觀之,項為之強。又留蚊於素帳中,徐噴以煙, 使之沖煙飛鳴,做青雲白鶴觀,果如鶴唳雲端,為之怡然稱快。」根據〈兒時記趣〉中這段文字,下列敘述何者正確?

以下是胡迪、簡妮看完書的對話,請判斷甲書跟乙書的作者最有可能是誰? 太感人了,甲書除了記敘作者歷經波折的 乙書感人程度絕不輸甲,裡面的散文無論寫 愛情故事外,也寫下他們遭逢變故、顛沛 人、寫物、寫事皆充滿今昔之感,作者用最 流離,仍不忘苦中作樂的情景,真是清代 細膩溫婉的筆,寫出對家鄉、親人、童年的 傳記散文中的感人作品。 真切懷念。

在〈兒時記趣〉中,作者寫到「又常於土牆凹凸處、花臺小草叢雜處,蹲其身,使與臺齊。定神細視,以叢草為林,蟲蟻 為獸;以土礫凸者為丘,凹者為壑。」根據這段文字,下列何者最不可能是作者眼前的「真實畫面」?

作者故意用誇大鋪張的筆法,描述超過客觀的事實,以加深讀者的印象,這種修辭稱為「誇飾」。請問以下的廣告詞中, 何者未使用這種手法?

右圖是小明利用維恩圖整理〈下雨天,真好〉和〈紙船印象〉的筆記, 中間兩個圖形相交的部分為兩文共同點,不相交的部分則為兩文相異 處,請問小明有哪項描述是錯誤的?

「歇後語」通常由兩個部分組成,前半部作為引導,後半部說明所要表達的意思(有時可省略),例如:「八仙過海──各 顯神通 」則出自八位仙人赴蟠桃大會,須各以寶物投水乘之而過,於是八仙各顯神通,後比喻為達目的,各自施展本 領。請問以下歇後語的使用,何者最正確?

心理學家赫爾曼·艾賓浩斯經過自身實驗發現人類的記憶多半呈現右圖的狀態, 請問此圖最符合〈紙船印象〉中作者所提到的哪種印象類型?【素養題】

下列「 」中的年齡代稱,何者使用恰當?【素養題】

用結構相似的句子,接連表現出來的修辭法,稱為「排比」,這種修辭可增加文章的節奏感,並增強文章氣勢。下列文句 何者未使用排比修辭?

俗話說:「要知父母恩,懷裡抱兒孫」、「雙手抱孩兒,才知爸母時」這兩句話的含義,最能呼應下列哪段文句?

在〈下雨天,真好〉中,作者運用許多狀聲詞來描摹聲音,令讀者彷彿身臨其景。例如:窗外傳來「嘩嘩」的雨聲,讓讀 者知道外頭下著不小的雨。下列文句中,何者沒有使用狀聲詞使文句生動逼真?

在〈下雨天,真好〉中,作者擅長以細膩的筆法刻畫人物及描繪場景,使得人物具有清晰、生動的形象。下列何者最能具 體表現出「慈善憐憫」的性格?