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國中・其他 解答

共 14218 題

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Q

附圖為臺灣某一時期的行政區劃,此區劃的形成與下列哪一事件最有關聯?

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Q

「為了教化當地的原住民,許多村社都設有學校,而規模最大的學校座落在與公司關係密切的新港社。由於 人手不足,牧師會從來臺的士兵中挑選人手,訓練之後作為學校的教師,不過有時候教師人選也會從附近的原住民村 落裡尋找。教師使用的教材,是牧師根據基督教教義和原住民的生活情境編纂的問答集,以新港語撰寫而成,配合原 住民教師的協助,被認為有助於提升當地住民對外來宗教的接受度......。」以上是對大航海時代某國教會在臺發展狀 況的筆記摘要,這個在臺設立學校的國家為何?

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Q

「統計臺灣一府,只有臺灣府所屬的地區有夫妻、子女等社會關係,其他諸羅、彰化以上,一直到淡水、 雞籠,總共婦女不及數百人。」根據此資料,出現了哪一個諺語?

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Q

十八世紀末,臺灣西部平原已大致開發,官方也陸續設置地方行政單位。請問:根據當時臺灣開發的順序, 下列哪一個行政區是最晚設立的?

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Q

小雯選擇「吳沙」作為歷史報告的主題,而且打算實地考察。請問:信元最可能選擇下列哪種行程?

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Q

臺北捷運淡水線有一站叫做石牌站,石牌的名稱由來,據說與清廷在漢人的生活區域立碑為界有關,當時清 帝國立碑的原因為何?

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Q

清帝國時期,臺灣社會移民衝突事件頻仍,原因在於羅漢腳過多,他們無家室、無恆產、無固定工作,隻身 一人在臺謀生,於夾縫中求生存。請問:造成這種社會現象的原因為何?

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Q

豪雲在製作歷史報告時,找到一份十七世紀的條約,部分內容如下: 一、繳出被殺荷蘭人的骨骸、武器及衣服等物品。 二、停止與荷蘭人及其盟友交戰,服從公司統治,並追隨長官自村中長老選出的首長之指揮。...... 三、接獲持親王權杖者的出席通知時,應迅速至新港或熱蘭遮城集合待命。 四、承認先前殺害荷蘭人的罪刑,今後每年應於事發之日,攜大公豬、母豬各一,至長官公所謝罪,以示友好。...... 請問:這份條約最可能是荷蘭聯合東印度公司與哪一個原住民部落簽署的條約?

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Q

原住民在荷蘭人統治下,其生活可能會有什麼改變?

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Q

保存古蹟的意義,在於它們能引領後人回到歷史現場,去感受當時的重大變遷或現象。基隆的「海門天險」 與臺南的「億載金城」均為國定古蹟,這兩處古蹟的出現,反映當時有何迫切的需要?

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Q

在一篇題為〈回顧臺灣近二百年的歷史〉的報紙文章中提到:「他是首任的臺灣省巡撫,在他任內,積極推 動各項現代化的建設,贏得臺灣現代化之父的讚譽」。請問:上述「他」指的是下列何人?

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Q

我們在現今屏東縣恆春鎮內仍可見到清代的城牆建築。請問:修築此城牆的是何人?

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Q

沈葆楨在臺期間,鑑於當時臺灣人口漸多,為方便管理,增加哪一府治理,將行政區調整為兩府?

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Q

在荷蘭、西班牙、鄭氏政權統治的範圍內,原住民的生活及文化都受到很大的衝擊。在原漢不斷的衝突中,原 住民爆發了多次的抗官事件,例如:鄭氏在臺時期,曾有中部原住民族以武力反抗其統治。請問:這是指哪一個原住 民族群?

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Q

十七世紀時,鄭氏政權來臺,曾與臺灣原住民接觸,請問:下列何者不是鄭氏和原住民的互動?

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Q

十七世紀他們來臺時,除了占領今日的基隆、淡水以外,更將勢力擴張到宜蘭一帶,並積極宣揚天主教信仰, 試圖改變當地漢人及原住民的信仰文化。上述的「他們」指的應該是何人?

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Q

康康到墾丁國家公園旅遊,在屏東縣 車城鄉看到一座墓碑上寫著「大日本 琉球藩民五十四名墓」。下列哪一歷 史事件與這個墓碑的記載有關?

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Q

Teacher Mark is talking. Let’s _______ talk in class now.

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Q

their English. What can they do? Their teacher 7:30 p.m. Let’s ________. gives them some suggestions.

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Q

Yi-Jie, Chen-Yu, I-Hsien, and Ying are not good at English, but they really want to improve

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Q

According to the dialogue(對話), who is Jason talking to?

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Q

Jason is making breakfast now. What time is it?

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Q

in the morning every day. 二. 基本問答:根據聽到的內容,選出一個最適合的

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Q

Mom: OK, dear! Please

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