高中 解答

在雷馬克的著作《西線無戰事》中,主角鮑保爾曾發出感嘆:「光是一處醫院就可以顯示出戰爭是什麼。我年輕, 才二十歲,然而我對人生,除了絕望、死亡、恐懼和投射在悲傷深淵上渺渺茫茫的膚淺外,一無所知。我看到了 各民族如何彼此攻擊,在默默中,無知地、愚蠢地、馴從地、幼稚地殺戮對方。我看見世界一流的才智如何發明 了武器和詞句,使戰爭更為精煉、更為持久......這些年來,我們的行業就是殺人—那是我們有生第一次的職業。 我們對生命的知識僅限於死亡,以後會發生什麼事情?我們又會變成什麼?」請問鮑保爾的這段感嘆,是在反 映?

戰爭帶來的不僅是士兵的死傷,甚至對戰後數年、數十年的政治與社會發展,都有相當大的影響。請問下列戰爭 及其後續影響的配對,何者正確?

日本明治時代頒布的《軍人敕諭》、《教育敕語》,是軍國主義教育的兩大支柱,要求人民效忠天皇,必要時犧牲自 己的生命。至於那些為天皇戰死的人,則被奉讚為神,以「英靈」之名供奉在靖國神社中。大東亞戰爭期間,成 2 千上萬的戰死者被迎入靖國神社,並多次舉行大祭加以追悼。透過這些祭典,家屬將家人戰死的悲傷轉化為光榮 的喜悅,原本「一無是處」的平凡生命,因得到天皇的肯定與國家的褒揚而變得有價值。由上述資料所述,日本 政府透過這樣的宣傳,達到了什麼效果?

關於「美國為何要打越戰」的原因有許多種說法,比較常見的主張包括「美國認為已經『失去』中國,不想再失 去越南」,一些政治領導人相信,如果越南落入「共產黨之手」,泰國、馬來西亞、印尼和菲律賓也會;還有觀點 認為美國覺得其威信有遭損壞之虞,因此不想打輸越戰,擔心非洲、南美或其他地區在美國統治下所獲得的和平 受到威脅。根據上述內容,可以解釋美國參與越戰的主因為何?

一位英國外交官暢談自己國家的外交傳統:「至少在過去數百年中,我們一貫的外交政策目標,就是創造一個分裂 的歐洲。為了歐洲的分裂,我們幫助荷蘭人對抗西班牙人,幫助日耳曼人對抗法國人,幫助法國人和義大利人對 抗日耳曼人,最後又幫助法國人對抗義大利人和日耳曼人。」由此可知,這數百年英國參與的戰爭,主要目的為 何?

小娟閱讀到一篇新聞評論寫道:「南非自 1948 至 1994 年實施種族隔離政策,一名異議分子丁莫於 1971 年 10 月, 在約翰尼斯堡的警察大樓 10 樓被警察推下身亡,警方事後卻謊稱他畏罪自殺。這項冤案歷經 46 年後終於獲得平 反,南非法官重新審理此案,裁定丁莫遭當年負責偵訊的 2 名警察謀殺致死。」請問小娟閱讀的新聞主題應該 是?

國家將統計學運用於土地、稅收、財務等方面,作為徵兵、土地改革或各種開發的判斷依據。請問下列何者是政 府運用統計學作為治理技術的例證?

戰爭結束後,戰場上留下的遺跡、遺物,成為各地戰爭「遺族」尋訪朝聖的目標。從一顆子彈、一粒石頭、一顆 鈕扣、甚至一坏泥土,都可能成為珍貴的「紀念品」。請問下列何者為這些「紀念品」的主要價值所在?

二次大戰晚期,日本陸軍大臣阿南惟透過電臺向全體陸軍官兵發表了《告全軍將士書》,內容為「一億國民總玉 碎,吾民啖草茹泥,匍匐山野,但信神州不滅,皇國永存!」請問這樣的口號在當時意欲為何?

國際間的合縱連橫往往造成戰爭範圍的擴大,許多國家投入戰爭是因為盟國受到威脅,為維護與盟國間的共同利 益而投入戰爭。下列敘述,何者符合這個論點?

國家與國家之間的戰爭原因,有因為獲取更多資源而對他國發動軍事侵略,也有因認為自身利益即將受到威脅, 而採取「先發制人」的軍事攻擊。請判斷下列戰爭何者屬於「先發制人」的戰爭?

第一期的轉型正義乃是二戰後對戰犯的審判,然而到第二期的轉型正義已是 1990 年進入後冷戰時期之後。請問第 二期轉型正義的發展,何者為是?

德國轉型正義被公認為典範,解密德國「史塔西檔案」功不可沒。請問下列對於「史塔西檔案」的敘述,何者正 確?

二次大戰後,紐倫堡大審與東京大審處罰了德國與日本的軍政高層,然許多基層官兵與軍屬在各自國內的軍事法 庭受審,他們在法庭上主張其行為是合法的。請問他們最常為自己辯護的理由為何?

缺乏制衡的威權體制容易導致大規模的人權侵害,但在民主轉型之後,對過去威權獨裁體制的政治壓迫、以及因 壓迫而導致的社會(政治的、族群的、或種族的)分裂,依照法治、民主等普世價值為處理原則處理舊政權的問 題,可以稱之為?

「李友邦,出生臺北縣蘆洲望族,由於不滿日本的殖民統治,十九歲時進入黃埔軍校二期,抗戰時期組織旅居閩、 浙一帶臺籍人士,成立的『臺灣義勇隊』,為臺灣人在大陸武裝抗日最具代表性者。1950 年,李友邦之妻被控『參 加中共組織』的罪名判刑 15 年,部分臺灣義勇隊的成員也被指控涉及匪諜案,而臺灣省保安司令部根據多名被捕 人員的供詞,認定李友邦『包庇窩藏中共匪諜,且自身早已加入中共組織,迄今未向治安機關依法履行自新手 續』。1951 年,李友邦以包庇匪諜罪被捕,並判處死刑,在新店刑場執行槍決。」請問上文關於李友邦的死刑判決 敘述,與下列哪一事件最為相關?

1920~1921 年間,希特勒曾試圖以暴力或合法的選舉取得政權,但並未成功,他甚至被捕入獄,直至 1933 才取得 1 政權。請問希特勒取得政權應與下列何者關係最密切?

「一、若遇到國家主權與人權嚴重被侵害時,必須退居次位,即可藉由國際法干預國家內部人權議題;二、奠定處 理違反人道、人權發展的國際審判程序。」請問上面所列的兩點,是在說明哪一事件作為轉型正義的範例,所帶 來的影響與意義?

2015 年美國政府大規模翻修以硫磺島旗幟為形象建立的美國海軍紀念碑,持續利用這段戰爭的歷史記憶強化愛國 精神。但參與舉旗士兵之子卻出書撰寫父親的回憶錄,揭露當事人對官方歷史的批判。請問當事人批判的重點為 何?

二次大戰除了造成臺灣百姓的生命財產有形傷害之外,也使臺灣社會在精神、文化等方面產生創傷。戰爭結束迄 今,無論官方或民間都對此進行了許多紀念活動,請問下列敘述何者正確?

美越戰爭全面升級後,美國國防部曾運用好萊塢的全球影響力拍攝英雄電影,塑造美國英雄營救越南農民並打擊 共產黨惡行的情節。請問美國拍攝與現實情況不符的越戰電影,其主要用意為何?

戰時體制下,臺灣總督府透過各類思想宣傳,強化臺灣人對日本皇國的認同。請問下列敘述,何者是此時期日本 可能在臺灣所做的宣傳?

某戰爭時期的一張海報,最上面一行文字寫著:「你會開車嗎?......」圖中描繪了英勇的自由女神堅強地阻擋死 神,以保護坐在車輛後面受傷士兵的場景。關於這張海報的訴求,下列敘述何者正確?

戰爭期間,參戰國家都會將戰爭視為「神聖任務」,透過宣傳號召人民保衛家園。關於戰爭期間的宣傳內容之敘 述,下列何者有助於提升參戰國的鬥志?