高中 解答

屬於原生生物界的藻類共幾種?

下列何者的生命史中具有可運動的變形蟲期和不可運動的繁殖期?

下表列有關「細菌」和「藍綠菌」的比較,何者正確?

琪琪在植物園內觀察到下列5種植物:(甲)玉米;(乙)五葉松;(丙)山蘇;(丁)荷花;(戊)地錢。 她將這5種植物的特徵記錄於附表中,請問有哪些植物的紀錄是正確的?

請問以上甲、乙、丙、丁的敘述,哪一項有誤?

下列何者不屬於菌物界的生物?

如果有5種生物,牠們的親緣關係如下:甲乙同目不同科;乙丙同科不同屬;丙戊同綱不同目;甲丁同門不同綱,請問這5種生物哪一個與其他四者的親緣關係最遠?

柏澧老師率領班上學生到蘭嶼潛水,採集8種海洋生物,分別編號為甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛,依分類原則列出如附表,下列何者與「甲」的親緣關係屬於同目,不同科?

Prunus mume是梅花的學名,下列有關此學名的敘述,何者有誤?

主張生物在環境中,適者生存,不適者淘汰 (D許旺用自製顯微鏡看見軟木塞薄片,並將其內小格子命名為細胞 下列各分類階層中,哪一個階層包含生物種類最少?

下列關於生物學家以及他們在生物學的研究和貢獻,何者有誤?

下列生物中,有幾種不屬於活化石? 菊石、銀杏、長毛象、恐龍、鸚鵡螺、三葉蟲、蟑螂、人類

政黨輪替可以提高政黨競爭及增加執政者的監督壓力。一個國家若能和平的政黨輪替,便能更加確實的落實民主。請問: 臺灣的民主歷程在何時才達成這個目標?

西元 1929 年,陳先生與一群朋友由基隆上船,到日本接受大學教育。當時像他們這樣離鄉背井,渡洋求學的人還有很多。 請問:下列哪一項原因造成當時此種風潮?

一九二○年代後,知識分子推動的政治社會運動,雖沒有完全成功,卻推廣了哪些民主政治基本觀念? (甲)自治 (乙) 民權 (丙)全民公投

附表為日治時期臺灣學齡兒童就學率簡表,依據表內數據,以下是四位同學的說法: 甲生:反映日治時期初等教育的差別待遇。 乙生:一九四○年代以後為配合皇民化運動,將「國民學校」改為臺人就讀「公學校」與日人就讀「小學校」。 丙生:臺灣學齡兒童就學率增加,證實「臺日共學」政策的成功。 丁生:臺灣學齡兒童就學率大幅增加,與推行六年義務教育有關。 有幾位說法正確?

下列何者不可能是一位生活在民國三十年代臺灣的民眾所經歷的事?

臺灣文化協會主要的工作為啟迪民智,以舉辦哪些活動來達成理想? (甲)設讀報社 (乙)組織武裝抗爭 (丙)辦春季學校 (丁)舉行巡迴文化演講會

(甲)發布戒嚴 (乙)選舉地方縣市議員 (丙)制定《動員戡亂時期臨時條款》 (丁)成立「臺灣省行政長官公署」。將以上 史事依發生的先後順序排列,下列何者正確?

小明看到《新竹州鄉土誌》上記載著一件事:「臺灣戲劇受到禁演令的限制,西元 1936 年還在本地演出了八千一百多場, 兩年後由於政治與社會運動受到嚴重干預,戲劇出演的場次直落到一千八百多場。」請問:以上紀錄是關於下列哪一個時期 的史事?

民國 34 年,民眾齊聚臺北巿公會堂外,歡欣鼓舞慶祝臺灣光復、回歸中華民國,但不久後臺灣人就對政治漸感不滿。下 列何者不是造成這種現象的主要原因?

日治時期,何人積極舉辦通俗講習會以啟迪民智,並向日本國會要求開放參政權?

附圖中的組織都是深刻影響臺灣的重要團體。從圖中內容判斷,這應是下列何人的成就?

明令終止動員戡亂時期,廢除《動員戡亂時期臨時條款》的是下列何人?