國中・國文 解答

字面的意思跟實際意思相反的修辭,稱之為「倒反」, 如「冬天還有遮風的棉罩,十分地『優待』。」 下列各句, 何者亦屬於倒反修辭?

「其實彈了琴,牛一定聽得到,馬不只聽得到風聲,還 聽到夾雜在裡面的一些聲音。牠們的耳朵依聽到的聲音或聲 音傳來的方向而動,尤其是馬,大多在草原裡生活,除了有 擅長疾跑的四隻腳,沒有其他有效的自衛武器,耳朵變得很 重要。相較之下,牛好多了,頭上有禦敵用的牛角,不必像 馬那樣聽到聲音,拔腿就奔逃。」這段文字將馬、牛作比較 ,下列敘述何者正確?

「鄭人有愛惜魚者,計無從得魚,或汕,或網,或設餌 鉤之,列三盆庭中,且實水焉。人曰:『魚以江為命,今處 一勺之水,日玩弄之,而曰:『我愛魚,我愛魚』,魚不腐 者,寡矣!』不聽,未三日,魚皆鱗敗以死。鄭人始悔不用 或人之言。」這則故事所說明的道理,與下列何者最接近? 按汕:用竹編的器具抓魚。

「蘇東坡說:『山間之明月,水上之清風』是『造物者 之無盡藏』,可以享用。但造物之外,還有世人所創的東西呢。世態人情,比明月清風更饒有滋味;可作書讀,可當戲看。書上的描摹,戲裡的扮演,即使栩栩如生,究竟只是文藝作品;人生世態,都是天然自然的流露,往往超出情理之外,新奇得令人震驚,令人駭怪,給人以更深刻的效益,更奇妙的娛樂。」(楊絳 隱身衣)依據上文內容,作者認為最精彩的事物為何者?

周敦頤在〈愛蓮說〉一文中將蓮花比喻為君子,這是以物喻人的手法。下列慣用語也常用物來比喻人,請問何者的比喻不恰當? 選項 慣用語 所喻之人

「成語對對碰」的比賽中,「遺臭萬年」與「名垂青史」 配成一組,那麼下列哪一個成語配對方式與其相同?

請指出下列文句,各是何種摹寫? (甲) 教室裡充滿了運動服的汗酸味與球鞋的溼臭 (乙) 點點的螢火,明滅閃爍在草叢、樹林、籬邊、水際 (丙) 考試時學生們振筆疾書,發出沙沙沙的寫字聲 (丁) 午餐的米飯上沾著油,鹹鹹潤潤的,格外芬芳好吃

當記者問安藤忠雄不做建築家,會做什麼時,他回答:「如果我不做建築家,我的人生很失敗,沒有什麼好說的。」從安藤忠雄這段話中透露出何種訊息?

以下四首詠花詩,所詠的對象依序為何者? (甲)冰雪林中著此身,不同桃李混芳塵。忽然一夜清香發, 散作乾坤萬里春 (乙)落盡殘紅始吐芳,佳名喚作百花王。 競誇天下無雙豔,獨占人間第一香 (丙)花開不並百花叢, 獨立疏籬趣未窮。寧可枝頭抱香死,何曾吹墮北風中 (丁) 曲沼芙蓉映竹嘉,綠紅相倚擁雲霞。生來不得東風力,終作 薰風第一花

下列文句,何者用詞最正確、通順?

下列選項「 」中的字詞,哪一組意思相同?

下列「 」中的讀音寫成國字後,何者前後相同?

下列各組「 」中的字,何者同讀音相同?

下列文句「 」中的詞語,何者詞性前後不同?

哀公問:「弟子孰為好學?」孔子對曰:「有顏回者好學,不遷怒,不貳過,不幸短命死矣!今也則亡,未聞好學者也。」(論語 雍也)本文所說的「學」著重在哪一方面?

下圖是衛生福利部的宣傳海報,何者最適合成為它的標題?

〈差不多先生傳〉中:「他說完了這句格言,就絕了氣」下列文句,何者未運用相同的修辭法?

「人生是一連串從不間斷的學習歷程,最重要的是□□□□,才不會一開始就誤入歧途。同時要能做到□□□□,不斷的從舊經驗中獲取新知。最後,還要能夠□□□□,開闊自己的胸襟,虛心向學。這樣才是真正的學習。」根據文意脈絡,缺空中依序應填入下列何者?

關於〈拄枴杖的小男孩〉一文的分析,下列何者正確?

下列文句何者最通順且邏輯正確?

下列選項,何者屬於抒發感想的句子?

「這真是默默的一群,默默的表現著一個勞動者那種敦厚樸實的風範。」提醒我們要養成盡心盡力的責任感與服務人群的責任心。下列何者沒有傳達這種觀念?

有關論語一書的敘述,下列何者錯誤?

〈那默默的一群〉中,從「她們總是披著一身淡淡的夜色便開始工作」研判,清道婦工作的時間最接近下列何者?