國中・國文 解答

下列關於〈湖心亭看雪〉一文中的內容,下列敘述何者正確?

下列是鍾明軒同學在老師上課時所做的筆記,但有幾處記錯了,請問何者選項的筆記內容完全正確? (甲)從流飄蕩,任意東西:支流複雜,令人分不清楚方向 (乙)游魚細石,直視無礙:江水清澈可見底 (丙)負勢競上,互相軒邈:描寫峭壁之高,好像在跟作者比高 (丁)蟬則千轉不窮,猿則百叫無絕:以天籟配合美景,更加引人入勝 (戊)橫柯上蔽,在晝猶昏:橫斜的樹枝遮蔽了天空,雖是白天卻似黃昏

關於《老殘遊記》的寫作背景如下: 四子劉大紳〈關於老殘遊記〉中說道:「先君一時興到筆墨。初無若何計畫宗旨,也無組織結構,當 時不過日寫數紙,贈諸友人。不意發表後,數經轉折,竟爾風行。不獨為先君預想所不及,且先君也未嘗 有此預想。」友人為連夢青,因避殺戮隱於上海租界,但苦於無力營生,又不願接受友人救濟,劉鶚便贈 此書文稿,藉稿費以增加其援助。 根據上文內容,下列哪一項最能說明《老殘遊記》成書與流傳的特點?

下列選項中的文字解讀,何者最為恰當?

〈大明湖〉水仙祠對聯:「一盞寒泉薦秋菊,三更畫舫穿藕花」是一副上下句平仄相對、意象相映的工整 對聯。下列選項中,哪一項不符合對聯的工整格式? 選項 上句 下句

「纖雲弄巧,飛星傳恨,銀漢迢迢暗度。金風玉露一相逢,便勝卻人間無數。」句子中「金風玉露」指的季 節是秋季,請找出下列哪個選項的季節與之不同?

張岱〈湖心亭看雪〉一文寫西湖的天、雲、山、水「上下一白」,將皚皚雪景躍然紙上。下列各段文句所描 寫的主題依序分別為何? (甲)它像橘紅淋漓的一團烙鐵漿,蹦跳而出,雲彩炫耀。世界彷彿一時間豁然開朗,山脈谷地於是有了較分 明的光影。 (乙)那潔白無瑕的六角片宛如一個個墜入人間的精靈,它們那輕盈嬌小的身軀,好似一隻隻晶瑩剔透的蝴蝶 在空中飛舞。 (丙)有時候,長空萬里,只浮現一朵一塵不染的白蓮。有時候,像一座巨大建築物的圓頂,上面全是精雕細 刻,飛禽走獸,應有盡有。 (丁)那是臨著一大片望不到頭的草原,滿開著豔紅的罌粟,在青草裡亭亭的像是萬盞的金燈,陽光從褐色雲 裡斜著過來。幻成一種異樣的紫色,透明似的不可逼視。

張岱在〈湖心亭看雪〉一文中,巧妙運用不同的量詞,來展現雪白世界中的景物,下列何者所使用的量詞完 全正確?

下列關於古代文體的敘述,何者完全正確?

下列有關於古今職務的用法,請找出正確的選項共有幾個? (甲)郎中→老師 (乙)仵作→法醫 (丙)茶房→廚師 (丁)掌櫃→老闆 (戊)腳夫→搬運工人 (己)舟子→漁夫 (庚)西席→主人 (辛)捕快→警察 (壬)盤纏→工資

下列選項中有關於「雪」的成語運用,何者使用不當?

下列文句「 」中的成語,何者使用最不恰當?

下列是〈與宋元思書〉一文中的句子,何者不屬於視覺摹寫?

(甲)小河「涓涓」細流 (乙)無邊落葉「蕭蕭」下 (丙)村落炊煙「裊裊」 (丁)鳥兒「格格」價飛 (戊)餓到飢腸「轆轆」 (己)吳剛伐木「丁丁」 以上「 」中的詞語,哪些是狀聲詞?

下列關於〈湖心亭看雪〉一文中的字詞解釋,何者形音義完全正確?

下列選項「 」中的字詞,何者字義前後相同?

「水皆縹碧」的「縹」指的是淡青色,下列「 」中的字,何者不是實指顏色?

古人的「名」與「字」通常互有關係,如吳均,字叔庠, 「均」與「庠」兩字在古代皆指學校,為同義關係。 下列何者不屬於同義?

老師要大雄選出字義前後相同的選項,他找不出答案而求救哆啦 A 夢,請問他會幫大雄選擇哪個答案?

請選出下列「 」中的國字,何組讀音前後不同?

教室裡有幾位同學在閒聊課程內容: 汪浩: 〈與宋元思書〉是選自吳均作品《奉朝「請」集》:ㄐㄧㄣˋ 方哲:是啊!這是一篇以「駢」文文體書寫而成的文章:ㄆㄧㄢˊ 李瑞:我最喜歡文章中聲音描述的段落,尤其是「泠泠」作響讀起來很生動:ㄌㄧㄥ ㄌㄧㄥ 黃明:讀這篇文章之後,就很期待寒假的到來,屆時就能抽出時間去一睹「縹」碧的水色:ㄆㄧㄠˇ 根據上列人物對話中,文句「 」中的讀音,共有幾個人讀音正確?

根據上文,有關淡路夢舞台的敘述何者正確?

由上文推知水御堂的建築特色是反映何種人文精神?

從上文中可看出主角岡本具有什麼樣的個性?