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國中・其他 解答

共 14218 題

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Q

小雯參觀文物展時看到一塊解說牌,部分內容如附圖。請問:這段文字應該是描述下列何人的建設成果?

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Q

清廷頒布的「渡臺禁令」,下列敘述何者符合史實?

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Q

附圖是一位在臺灣中部開墾的漢人經歷,他所經歷的改變是受到下列哪一事件的影響?

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Q

幾位同學探討牡丹社事件始末,其中何人的說法最正確?

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Q

臺灣有句諺語:「無某(妻子)、無猴(兒子)、無厝(房子)」,是指臺灣社會的何種寫照?

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根據沙轆社的居住地區可以判斷,他們在清帝國時期被歸化,這意味他們在清帝國時期的身分為何?

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Q

根據文章判斷,將沙轆社原住民人口銳減的責任歸咎於何者?

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Q

臺中市有一所小學名為「土牛國小」,由此校名我們可以推知下列有關「土牛」的敘述何者正確?

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Q

附圖講解臺灣某個時期的交通建設,依圖中內容判斷,這應是指下列哪一時期?

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Q

澎湖馬公留有「孤拔中將紀念碑」,這是紀念清帝國時期法國將領孤拔在澎湖過世而葬在澎湖;另外,基隆還有一 座法國公墓,埋葬著當時死於基隆海戰的法軍。請問:上述這些法國人是由於哪一事件而客死異鄉?

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Q

清廷經營臺灣,由南而北、由西而東,陸續設置地方行政單位。根據這個發展的次序,下列哪一個行政區是最晚 設立的?

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Q

中古歐洲的基督教傳教士,會採用拉丁文(羅馬字)拼注異教徒的語言成文字,以教導異教徒閱讀聖經。在臺灣史上, 有哪一國的基督教傳教士為方便向臺灣原住民傳教,也採取類似作法?

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Q

史料二: 「臺灣地區東部急需開墾,請解除舊禁,以完全消除敲詐、勒索等違法行為,並廣泛招攬有意願開墾的人民。」 上述資料中的「舊禁」應包含下列哪些? 甲、海禁政策;乙、渡臺禁令;丙、劃界封山;丁、棄留爭議

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Q

史料一:「雖然臺灣周遭島嶼很多,但實際上掌握了沿海四省的要害之處。......臣認為放棄此地將釀成大禍,保留此地 則能永遠固守邊疆。」請問文章中的「臣」為下列何人?

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Q

1873 年,某位歐洲學者說:「我四處物色,想找一個適合探險、收集自然史博物的地方,最後我決定到中國的福爾 摩沙島走訪一趟,至少到當地已充分開發的地區看看。沒想到福爾摩沙是一個進行科學收集的嶄新天地,我得以深 入內地,探訪眾多的原住民部落。」請問:這位歐洲學者能在此時前往臺灣進行科學收集的時代背景為何?

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Q

臺灣在 17 世紀時有一個原住民部落聯盟,其勢力範圍主要在今日的臺中市、彰化縣和南投縣的一部分。當荷蘭人 統治臺灣時,雙方爆發衝突,最後該組織妥協接受荷蘭人統治,因而失去獨立地位。到鄭氏時期,遭到鄭軍強力鎮壓, 該組織逐漸式微。請問:上文中提到的聯盟,其共主應該是下列何者?

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Q

附圖是臺灣兩個時期的行政區劃演變圖。請問:由左圖到右圖的變遷,反映出何種意義?

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Q

在 16 世紀西方人的紀錄中,臺灣北部有一群平埔族原住民—馬賽人,他們善操舟航行,學習不同語言,以從事 貿易。請問:上文中提到的原住民,是下列哪一族的一支?

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Q

清帝國末年,朝廷為了越南問題與某一國家爆發激烈戰鬥,戰火延燒至基隆、淡水、澎湖等地,此場戰爭對臺灣的 主要影響為何?

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Q

Nana: ____________ Brain: No, he is cooking in the kitchen.

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Q

Mandy: Can you jump rope, Jimmy? Jimmy: No, ________.

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Q

Sally: Oh, my! It’s raining (下雨). We can’t play basketball outside. Emily: Let’s ______ sad. We can watch a basketball game on TV at home.

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Q

Today is ______ birthday. We are singing a birthday song for him.

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Q

Ted: Are the girls our new classmates? Ann: I think so. Let’s go talk to ______.

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