新北市市立中山國中 114學年 第二學期 補考 自然
37 題,其中 37 題已有解答。
- 01媽媽炒了一盤紫色高麗菜,菜汁剛開始呈紫色,後來因為加了醋,顏色變成粉紅色。吃完後用肥皂 水沖洗盤子時,菜汁又變成藍色。請推測如果將紫色高麗菜汁加在下列哪一種溶液中,顏色會變成 藍色?解答:小蘇打水。
- 02媒體報導一間高爾夫球桿製造公司,因不當使用「溴丙烷」清洗桿頭,造成多名員工身體不適。已 知溴丙烷的化學式為 C3H7Br,且 H、C 和 Br 的原子量依序為 1、12 和 80。根據上述說明,溴丙烷 的分子量應為多少?解答:123
- 03打開一包洋芋片,我們會發現裡面大部分是氣體,而洋芋片只占不到一半的體積。為什麼包裝內幾 乎都是氣體?其實這是廠商利用「氮氣充填」的技術,讓包裝膨脹,除了能防止洋芋片在運輸過程 因碰撞而碎裂,也避免洋芋片因氧化而產生油耗味。 上述使用氮氣的原因,主要是考量氮氣具有下列何種性質?解答:活性較小
- 04阿康與小軒參觀故宮博物院展覽,發現鐵劍嚴重的鏽蝕,而銅劍則只有稍微產生鏽蝕,然而鐵劍問 世的時間比銅劍晚,下列關於會導致這個現象的解釋,何者正確?解答:鐵對氧的活性比銅大,容易被氧化
- 05如右圖,將乾冰(CO2)挖一小孔後,放入鎂或鐵金屬粉末,點火並蓋上另一塊乾冰。請根據下列 觀察到的情況,推測鎂、鐵、碳對氧的活性大小順序為何? 甲.放入鎂粉,點火後鎂粉會與乾冰反應持續燃燒。 乙.放入鐵粉,點火後鐵粉不會與乾冰反應。 推測鎂、鐵、碳對氧的活性大小順序為何?解答:Mg>C>Fe。
- 06桌上有三種無色溶液甲、乙、丙,已知其中有酸性溶液、鹼性溶液及酚酞指示劑。小雯做了測試如 下表,則可推測丙溶液應為下列何者?解答:酸性溶液
- 07沛沛整理藥品櫃時發現四瓶標籤脫落的藥品,只知道它們分別為檸檬酸、氫氧化鈣、硫酸鈣、碳酸 氫鈉的一種,若沛沛想辨識何者為碳酸氫鈉,請問可以如何操作?解答:測試遇到醋是否會產生氣泡
- 08下圖為小軒進行實驗的步驟示意圖,在乙瓶溶液倒入前,若要預測甲瓶溶液的顏色變化情形,則下 列何者最合理?解答:可能觀察到顏色由紅色變成無色或維持紅色
- 09新聞報導一起住宅火警,屋內鐵製品、銅製品等器皿、家飾皆燒光了,但從灰燼中找出了變形的金 飾。好奇的小雯查詢了鐵、銅以及金的資料,並整理如下表,請問她應該如何解釋這個現象背後的 科學原理呢?解答:金的活性很小,加熱比較不會與氧反應。
- 10一個加蓋密閉的廣口瓶靜置一週後,發現水位沒有變化,下列關於此廣口瓶的敘述何者錯誤?解答:溫度升高時,水位會上升
- 11將裝有紅棕色二氧化氮(NO2)氣體的密閉玻璃瓶放入冰水中,二氧化氮會互相結合產生無色的四 氧化二氮(N2O4)氣體,瓶內的顏色會逐漸變淡,反應式為: 當溫度下降至某溫度,且保持恆定,一段時間後玻璃瓶內的顏色便不再改變。關於顏色不再改變時 反應速率的說明,下列何者正確?解答:正反應速率等於逆反應速率,且速率不為 0。
- 12沛沛在課堂中進行實驗,將貝殼與稀鹽酸放入錐形瓶中,並在瓶口以橡皮塞密封,如下圖。發現反 應過程會產生氣體,其反應式如下: 沛沛發現靜置一段時間後,錐形瓶內不再明顯冒泡。要解釋此現象,請問 下列哪一說法最合理?解答:錐形瓶內反應均已達到平衡狀態。
- 13老師在黑板上把六種化合物分類為有機化合物及無機化合物,根據 右表的分類,小雯與阿康分別發表看法如下,請問他們兩位的說 法,何者正確?解答:兩位都不正確。
- 14乙醇和乙酸進行酯化反應後,會產生化合物 X 和化合物 Y,分別將 X、Y 加入裝水的甲、乙試管後,發現結果如 右圖所示,請推測化合物 Y 為何?解答:乙酸乙酯。
- 15木糖醇是一種可以代替蔗糖的食品添加物。若要知道木糖醇是否和乙醇一樣都是醇類,下列哪項資 訊可幫助判斷?解答:組成的原子種類與排列方式
- 16蟑螂主要是靠體節上的小孔呼吸,而且他們的體表有一層蠟與油脂,因此蟑螂即使掉入水中,仍得 以逃生;然而蟑螂若掉入含清潔劑的水溶液中,則會在短時間內死亡。請依據上述內容推測下列何 者為蟑螂最合理的致死原因?解答:清潔劑溶解蠟與油脂,造成呼吸孔進水,窒息而死。
- 17傳統列車的車輪和軌道接觸,行進時會產生摩擦力,以致影響列車的速度。 為了增加列車的行駛速度,磁浮列車利用磁力抵抗列車的重力,讓列車懸浮 在軌道上方(如下圖),行進時不會接觸到軌道,列車所受的阻力只有來自 空氣的阻力。請問下列何者為磁浮列車行進時所受到的接觸力?解答:來自空氣的阻力
- 18一物體置於磅秤的上方,同時掛在一彈簧秤下,如右圖所示。已知磅秤的 讀數為 200 公克重,彈簧秤的讀數為 100 公克重,且物體呈靜止不動,則 物體的重量應為多少公克重?解答:300gw
- 19如右圖,有一個 500 公克重的物體,靜置於粗糙的水 平桌面上,如果在物體兩側分別施以 30 公克重與 18 公克重的水平力,物體仍然靜止不動,請問該物體此 時受到的合力大小及方向為何?解答:0
- 20小軒在鋪磁磚的地板上可以推動他的書桌,但是推到鋪地毯的地板上時就推不動了。後來他把桌上 的書全部拿走後,便可以在地毯上順利推動書桌。在以上過程中,有關摩擦力的敘述,何者錯誤?解答:在鋪地毯的地板上推不動書桌時,水平推力小於靜摩擦力
- 21在大氣壓力為 1 大氣壓的地方利用水銀做托里切利實驗,因操作不當使 管內留有少許空氣,測得結果如右圖所示,若將此裝置移至真空室內, 則此時管內的水銀面與管外相較會如何?解答:較低
- 22將右圖甲、乙、丙、丁四個不同材質的實心正立方體分別放入裝滿水的杯子中,其水的密度為 1.0 g/cm3。已知四個物體皆不與水發生化學反應,且不吸水也不溶於水,則根據附表判斷,放入水中 後,哪一個物體排開的水體積最大? 物體 甲 乙 丙 丁 質量(g) 24 36 54 80 體積(cm3) 40 30 20 10解答:乙
- 23中國的三國時期,據傳孫權曾送給曹操一頭大象,曹操高興的帶領兒子和大臣們一同觀賞,稱讚之 餘問道:「你們誰能秤出這隻大象有多重?」正當眾人不知如何是好之際,有一個孩子胸有成竹的 說:「我有辦法!」曹操和眾大臣回頭一看,說話的原來是曹操的小兒子曹沖。曹沖想到的辦法 是:先把大象牽到一條船上,在船身畫上此時的水位線(吃水線,即船身沒入水中的深度),再把 大象牽回岸上,將一顆顆的石頭抬入船上,等船下沉到畫線的地方時,石頭的總重就跟大象一樣 6 新 北 市 中 山 國 中 11 4 學 年 度 第 二 學 期 八 年 級 自 然 科 補 考 題 庫 重。接下來只要秤出這些石頭有多重,就可以知道大象的重量了。曹沖秤量大象的故事以口語方式 流傳至今,雖然已無法考據其真實性,但仍不失為一個機智且富科學意義的故事。 請您判斷當時曹沖往船上裝石頭的做法是否正確?為什麼?解答:正確,因為船的吃水線一樣時,代表所受的浮力相等,物重也就相等
- 24承上題,若當時的船重 2000 公斤重,而秤量所使用的石頭共 6000 公斤重,且船的吃水深度為 50 公分,則請問大象的重量為多少公斤重?(水的密度為 1 g/cm3)解答:6000
- 25某實驗裝置如圖(一)所示,已知裝水的水槽重量為 500 公克 重。若在水槽中緩慢放入一個體積為 50 立方公分、重量為 30 公 木塊 克重的木塊後,有一部分的水由水槽側邊的管子溢出,且木塊浮 於水面上呈靜止狀態,如圖(二)所示,則下列推論何者最合 理? 水 水解答:磅秤最後的讀數為 500 公克重 500
- 26在彈簧秤下端懸掛一個金屬圓柱,如下圖(一)所示,已 知彈簧秤讀數為 400 公克重。若圓柱全部沒入水中,如 下圖(二)所示,此時彈簧秤讀數為 320 公克重。若再將 圖(二)中燒杯內液體改裝成食鹽水,然後將圓柱完全沒 入其食鹽水中,其彈簧秤讀數變為 300 公克重,請您求 出此時食鹽水的密度為何?解答:1.25 gw/cm
- 27下列敘述中以底線標記的導體,何者不是藉由離子的移動而導電?解答:連接電源與電器之間的金屬導線
- 28右圖為水的電解示意圖,下列敘述何者正確?解答:產生的氫氣與氧氣的體積比為 2:1
- 29在電解硫酸銅水溶液時,使用不同的電極, 會產生不同的反應,請問下列敘述何者錯誤?解答:以碳棒為電極,正極產生銅離子
- 30一磁鐵吸附釘子如右圖所示,則下列敘述何者正確?解答:釘子 P 端磁化成 N 極
- 31一載流導線垂直通過水平放置的紙板,如右圖所示,紙板上的 a、b、c、d 四點與導 線距離相等,將一磁針先放置在 a 點,再移動至其他位置,根據圖中所示磁針偏轉情 形,磁針最可能移動至下列哪一位置?解答:c 點的南方
- 32一段粗導線繞成圓形線圈,連接電池如右圖所示之電路,若一向北運動的帶正電粒 子由圓形線圈上方通過,此帶正電粒子運動方向是否會改變?解答:與向下的磁場交互作用使運動方向偏西
- 33某臺電動機的構造示意如右圖,關於其構造和運轉,請問下列敘述何者錯誤?解答:電動機的運轉過程會將動能轉為電能
- 34一裝置如圖所示,其中通電線圈的電源電壓可以調整。若兩線圈均未移動,但調整電 源使電壓穩定增大,應會觀察到下列何種情形?解答:安培計和檢流計指針均會偏轉
- 35甲、乙兩線圈並置於桌面如圖所示,甲線圈連接電源、開關,乙線圈連接燈泡,則下 列哪一情況燈泡不會發亮?解答:接通開關一段時間
- 36沛沛分別將白砂糖、食鹽與麵粉裝入蒸發皿,進行加熱的實驗,以比較不同物質加熱後的變化,結 果發現白砂糖和麵粉加熱後會產生黑色物質,食鹽則沒有變黑。請問:老師提醒加熱麵粉時要避免 揚起粉塵,請問其原因為何?解答:為了防止粉塵燃燒
- 37沛沛做力的測量實驗,將彈簧掛在鐵架上,在彈簧的彈性 限度範圍內,依序在其下端懸掛不同重量的砝碼,並記錄 彈簧全長的變化,繪製出砝碼重量與彈簧全長的關係圖, 如右圖所示。請回答:若沛沛將此彈簧改為水平放置,並 同時從兩側施水平力,當彈簧靜止不動時,彈簧全長為 14 公分,此時 F 左與 F 右應為多少?解答:F 左=40 gw、F 右=40 gw。