新北市市立三多國中 112學年第二學期九年級第二次段考國文

37 題，其中 37 題已有解答。

01國文老師上課時在黑板上寫下許多讀音異同的詞語,並請同學上臺將「」內「讀音相同」的詞語進行配對,請問下列哪一位學生的配對符合國文老師的要求?解答：陳大雄:剛「愎」自用/奴「婢」。
02國文老師出了一張課堂練習題,請江魯衛根據讀音部分分別寫出三個字例。請問在下列三組選項中,江魯衛哪一組的字例用字完全正確? 讀音字例一字例二字例三解答：ㄉㄨˊ 窮兵「黷」武初生之「犢」買「櫝」還珠
03下表為陳巴斯的國文筆記,請問他只寫對了哪一個「字義」? 陳巴斯的國文筆記蓋解釋與詞性舉例實在是(助詞) (甲)蓋一癩蝦蟆也原來是(助詞) (乙)蓋因不得已而用之超越(動詞) (丙)英雄蓋世覆蓋、遮蔽(動詞) (丁)冠蓋雲集解答：丙
04老師在輸入評語時不小心將評語錯置,請幫老師找出下列評語何者配對最不合理?解答：學生羊只騎表現熱愛打扮、妝髮完整評語栩栩如生
05下列是四家新聞台主播的播報內容,請問哪一家主播的用詞最為正確?解答：恭視:旅遊節目的主持人都有冒險「犯難」的精神。
06下圖是蘇葳蕊國中時期參加比賽所獲得的錦旗,由此可知他國中時期沒有得過哪一種比賽的獎項? 32785055206900解答：書法比賽。
07下列聯絡本中的生活札記,哪一位同學的用字完全正確?解答：廖鹽零:就算名列前茅,也不可掉以輕心。
08「貨惡其棄於地也,不必藏於己;力惡其不出於身也,不必為己。是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不作。」〈禮記.禮運〉請問「謀閉而不興,盜竊亂賊而不作」的主要原因是:解答：人們樂意共享資源,沒有私心。
09荀子〈勸學〉:「蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,與之俱黑。」其意義與下列何者相近?解答：近朱者赤,近墨者黑。
10許柚子的爺爺過七十大壽,同學們分別致贈題辭以表祝賀, 請問下列何人的題詞最為適當?解答：郭霖育:椿庭日永。
11徐偉瑋跟久玲陸相約在會考前的假日某時在三多國中校門口碰面,要一起去圖書館念書。當天徐偉瑋早上7點出門後經過一個時辰的車程和三刻的步行時間抵達三多國中校門口,且在烈日底下等了十五分鐘後,見到了準時赴約的久玲陸。請問下列何者最有可能是兩人約定的碰面時間?解答：巳時。
12村上春樹:「一個人到陌生的土地去旅行,光是呼吸著,眺望著風景,都會覺得自己好像稍微變大人似的!寮國到底有什麼?就是要尋找那什麼,才要出發,旅行不就是這回事嗎? 那些風景是否會有什麼幫助?我不知道。結果或許並沒有多大用處,只不過是回憶而已也不一定。但本來,那就是所謂旅行不是嗎?那就是所謂的人生不是嗎?」根據本文,下列何者是作者喜愛旅行的原因??解答：打開心扉,由衷接納所有事物。
13金門縣首批結合生態友善環境生產的「金螢」精釀小麥啤酒9月初上市,這款由無毒小麥釀造的啤酒將與民眾歡慶中秋。金門縣林務所說明,今年首批生產的生態友善小麥精釀啤酒,是以烈嶼、后宅友善農田生產的小麥釀造,種植過程中完全未使用農藥;也因為農地的改善,生產小麥的農田和附近農地已出現零星的螢火蟲和蜻蜓,顯示生態環境已具體改善;林務所日後將擇期施放復育的螢火蟲,恢復以往螢火蟲到處飛舞盛況。建設處表示,不論是螢火蟲或是歐亞水獺保育,除了棲地環境營造外,社區民眾的支持與參與,更是保育業務成敗的關鍵。為此,縣府近年推廣生態環境給付,讓社區民眾一同加入「水獺巡守隊」,並與金門縣野生動物救援暨保育協會、農村再生相關計畫中,從社區、學校中推廣生態保育。 (節錄自〈聯合報〉) 根據本文,下列何者是危害螢火蟲生存的主要因素?解答：棲地農藥汙染。
14柳宗元〈蝜蝂傳〉:「蝜蝂者,善負小蟲也。行遇物,輒持取, 卬eq (○,1)其首負之。背愈重,雖困劇不止也。其背甚澀eq (○,2),物積因不散。卒躓仆eq (○,3)不能起。人或憐之,為去其負,苟能行, 又持取如故。又好上高,極其力不已,至墜地死。」下列何者是本文所要表達的寓意? 註:eq (○,1)卬..音ㄤˊ,同「仰」。eq (○,2)澀..凝滯不滑。 eq (○,3)躓仆..躓,遇阻礙而顛仆;仆,跌倒伏地。解答：諷喻貪求過度,不知量力而為的人。
15請根據文章脈絡加以推論,重組下列文句: 「生物學家做過這樣的估計:一隻草履蟲每小時能形成六十個食物泡,每個食物泡中約有三十個細菌。所以,一隻草履蟲每天能吞噬四萬三千個細菌。(甲)所以牠具有淨化汙水的作用(乙)水中的汙物也能夠被草履蟲吞食(丙)儘管是最低等的生物(丁)不僅是細菌」,但牠為維持水源生態做出巨大的貢獻。」解答：丁乙甲丙
16很少人知道這是一條「馬奧之路」(馬奧,泰雅語Maau,就是山胡椒),以為是一條無甚可觀之路,或者是,以所認為的命名之。最多的是認為「錐麓古道」,起源於一九一四年臺灣總督府因應太魯閣戰役而闢築。一九一七年,駐在所警察強徵族人壯丁,將小徑拓寬至一點五公尺,以便通行或載運火砲。當時族人以繩索綑綁腰際,自斷崖頂垂懸而下,鑿洞以埋設炸藥,可見當年開鑿之艱辛危險。晚近,它成了太魯閣國家公園精心規畫的愛山人朝聖地點—錐麓古道,走上古道,目的是要讓愛山人感受「蒼涼悲壯的歷史」,而「太魯閣族人淌在碎石上的血汗,已成為古道上最讓人動容的印記」。這些辭令,如今看來,愈來愈像某種政令宣導或是廣告宣傳。我還是喜歡族人口傳的溫度,關於馬奧是第二顆太陽的孩子,第二顆太陽就是血流盡之後成為黑夜的月亮。馬奧不喜歡說謊,身體裡蓄滿熱情的香氣,它藏在一粒粒的小果實裡。泰雅人爬上馬奧高高的肩膀,摘下果實放在耳棒裡(泰雅族的耳管裝飾),這樣就聽見了河流的聲音,也聞到令人心醉神迷的氣息,香氣吸引隔一座山的女人,舌頭嘗著馬奧,肚子裡就孕育嬰兒的心跳。山脈西側的族人以採得一個竹罐的馬奧與東側族人締結婚事,正如「福巴越嶺古道」是連接烏來鄉、復興鄉的嫁娶道路,於是族人走在雲霧彌漫的高山步道時,嘴角總是微微上揚,心臟的跳動總是洋溢著幸福的節拍。因為這是一條「馬奧之路」,是祖先應許的道路。 (瓦歷斯.諾幹〈超乎你想像的一條幸福之路〉) 根據本文,泰雅族人所謂的「馬奧之路」,其主要功能為何?解答：山脈東西兩側族人通婚的嫁娶步道。
17徐孺子年九歲,嘗月下戲,人語之曰:『若令月中無物,當極明邪?』徐曰:『不然。譬如人眼中有瞳子,無此必不明。』 (〈世說新語.言語〉) 關於這段文字,下列何者分析最為正確?解答：藉對話的過程來推知主角的資質不凡。
18「在巷底那一排闊葉樹陰裡/從從容容地讓我走過/有迴聲如遠潮的時光隧道/卻驚見少年的自己竟從巷底/迎面走過來,一頭黑髮/滿眼閃著對巷外的憧憬/到巷腰我們相遇, 且對視/感到彼此又熟又陌生/『外面的世界怎麼樣?』他問/表情熱切,有一點可笑『到時候你就知道,』我笑笑/ 『有些事不如,有些事比你想像的還要可怕』(余光中〈廈門街的巷子〉)根據文意,關於少年余光中與老年余光中的比較,下列何者正確?解答：對外面世界的理解:少年余光中<老年余光中。
19「有人畜一豬,見鄰叟輒瞋目狂吼,奔突eq (○,1)欲噬,見他人則否。鄰叟初甚怒之,欲買而啖其肉,既而憬然eq (○,2)省曰:『此殆佛經所謂夙冤耶?世無不可解之冤。』乃以善價贖得,送佛寺為長生豬,後再見之,弭耳eq (○,3)暱就,非復曩eq (○,4)態矣。」(紀昀《閱微草堂筆記》)這則故事的發展最適合簡化成下列何者?註:eq (○,1)奔突:形容橫衝直撞,毫無目的地奔馳。 eq (○,2)憬然:覺悟的樣子。eq (○,3)弭耳:貼垂雙耳。 eq (○,4)曩:從前、往日。解答：豬態度惡劣老人請佛寺供養豬豬態度友善。
20(甲)宋太祖時期(九六○—九七六)有明文規定:「應典賣倚當物業,先問房親,房親不要,問四鄰,四鄰不要,他人並得交易。」這是給了族人優先購買權,讓我賣房時必須徵求族人的同意。 (乙)宋太宗時期(九七六—九九七)又有明文規定:「據全業所至之鄰皆須一一遍問,候四鄰不要,方得與外人交易。」這是給了四鄰優先購買權,讓我賣房時必須徵求四鄰的同意。 (丙)宋仁宗時期(一○二三—一○六三)再追加一條:「戶絕莊田檢覆估價,曉示見佃戶依價納錢,竭產買充永業,或見佃戶無力,即問地鄰,地鄰不要,方許無產業中等已下戶全戶收買。」又給了房客、佃戶們優先購買權,我賣房也要徵求他們的同意。 (李開周〈千年房市:古人安心成家方案〉) 根據以上三段文字,下列何者說明正確?解答：從宋太祖到宋仁宗,都是透過政治限制屋主賣房子的權利
21由於擁有能短時間飛行長距離的能力,鳥類是所有動物裡頭傳播種子最迅速的。牠們最為人所熟知的傳播方式可能是吃下多汁的果肉之後,在遠離母樹的其他地方排出種子。於是許多植物不斷演化以吸引鳥類來吃它們的種子,例如有一些植物會長出富含抗氧化物的莓果,而這樣的莓果正是鳥類在長途遷徙之前所渴求的;同樣的,辣椒入口的灼熱感嚇退了那些會咀嚼並摧毀種子的哺乳類動物,鳥類卻完全感受不到;生長在樹枝上的槲寄生種子則是會黏在鳥喙上,直到被其他樹枝刮下。有些以種子為食的鳥類(如松鴉)在幫助播種上也扮演重要角色。跟松鼠類似,很多鳥會儲存種子以度過寒冬,不過有時候因為種種原因(如鳥死亡、找不到儲存的地方等等)存起來的種子沒有被吃掉,之後很可能就會發芽並長成大樹。最近的研究就顯示:許多植物不斷演化想吸引這些吃種子的小鳥,而不是阻止牠們來吃。另外,種子也有可能被藏在鳥的身體裡,小而帶刺鉤的種子可能會黏在鳥類的腳上或是羽毛上,甚至鳥類腳上黏的泥土裡也可能帶有大量的種子。達爾文所寫的物種起源,就曾經提到他有一隻紅腿鷓鴣的腿部標本,防腐處理三年之後,紅腿鷓鴣的腿上依然黏著一片泥土;達爾文把泥土取下並澆水,結果竟然有五種共八十二顆植物從當中發芽,是不是很神奇呢? (Natural News〈自然界的播種使者―鳥類〉) 根據本文,對於鳥類與種子的關係,下列說明何者正確?解答：所有動物中,就屬鳥類傳播種子的速度最快。
22(甲)宋代有近百次的大規模傳染病發生。除了天然災害所引起的疫病,戰爭也使軍隊和邊境的疫病次數超越前代。此外,不合理的生活方式所引發的疫病也逐漸增多,例如淳熙5年寧海縣的疫病,便是當地人食用海鰍所致。當疫病流行,政府通常令翰林院醫官、太醫局派人巡診賜藥,如紹興26年,臨安疫,宋高宗令醫官配製小柴胡湯醫治患者。改善環境衛生也是一項作為,如真德秀任職泉州時,見城內溝渠淤塞,蒸為癘疫,乃下令清理。為防止疫情擴散,政府也採取隔離病人的措施,如元祐4年,杭州因乾旱而發生大疫,蘇軾設立專門的「病坊」來收治患者。蘇軾在杭州的賑災抗疫,不僅蘇轍在其兄的墓誌銘有具體記載,明代醫也說蘇軾以「聖散子」這帖藥方為滿城病患施救。後來,政府以「安濟坊」為名在地設置這類病坊,持續推行「以病人輕重而異室處之,以防漸染」。 (改寫自韓毅〈宋代政府應對疫病的歷史借鑒〉) (乙)明年方春,即減價糶eq (○,1)常平米,民遂免大旱之苦。公又多作饘粥、藥劑,遣吏挾醫分坊治病,活者甚眾。公曰:「杭,水陸之會,因疫病死比他處常多。」乃裒eq (○,2)羨緡eq (○,3)得二千,復發私橐eq (○,4)得黃金五十兩,以作病坊,稍蓄錢糧以待之。 (蘇轍〈東坡先生墓誌銘〉) 註:eq (○,1)糶:音:ㄊㄧㄠˋ,出售穀物。 eq (○,2)裒:音,ㄆㄡˊ,聚集。 eq (○,3)羨緡:盈餘款項。緡:音,ㄇㄧㄣˊ。 eq (○,4)橐:音,ㄊㄨㄛˊ,袋子。依據甲、乙二文,蘇軾在杭州賑災抗疫的措施,何者正確?解答：自掏腰包補充病坊資金。
23未來5年,最重要的技能是什麼?世界經濟論壇(World Economic Forum)2020年發布了工作的未來2020報告,列出未來5年最重要的15種技能:第一名是分析和創新,其次是主動學習和學習策略,第三是複雜問題解決,第四名是批判性思考和分析(critical thinking)。受訪公司中,超過6成認為批判性思維的重要性提升,為所有技能中最高。而且,從前幾名的技能來看,分析思考、問題解決和學習策略,都與批判性思維相關。批判性思維是什麼?為什麼這麼重要? 根據批判性思考的定義,批判性思考是質疑和理性思考的能力。看穿假象、理智發聲,從問對問題開始則說,批判性思考是運用系統性的方法,評估所見所聞。這種做法需要一套技巧和態度,包括察覺一組互有關聯的批判性問題,能以適當的方式詢問和回答批判性問題,也渴望積極運用批判性問題。比方說,面對公司既定的流程,你觀察出各環節之間的關聯,並且問「這樣是最好的工作方式嗎?」你積極找尋更好的方法,並且用你分析的答案,說服其他部門採用新的做事方式,那麼你就已經使用了批判性思考。批判性思考可以幫助我們從不同的角度看事情,提供深入思考的架構,讓我們「更會思考」,而思考正是做任何事情的基礎。所以,批判性思維也相當於觀察力、分析力、說服力和自省能力等職場素養的培養皿。然而,批判性思考並非大腦預設的思考模式。我們的大腦雖然能夠理性使用,卻也內建了許多思考捷徑,這些捷徑幫助我們節省大腦資源,快速下判斷。像科學家一樣思考解釋,人的大腦經過演化,為了生存,想找到快速決策模式,大腦因而演化成不會依據理性推斷,傾向將判斷合理化,造成我們受到偏見與錯覺玩弄。知識的假象認為,由於人們所知有限,容易被信任的人、和你持相同意見的人餵養訊息,這些同溫層當中的意見會彼此強化,就算接觸到不同的意見,還會覺得好像背叛原本所屬的群體,限制了我們對客觀資訊的理解。換句話說,「權威」來源、媒體懶人包、演算法和AI都在影響你、替你決定。 (張玉琦〈2025的關鍵技能:批判性思考!批判思維和一般思維,哪裡不一樣?〉) 根據本文,缺少批判性思考可能會發生的情況,下列敘述何者正確?解答：容易被餵養訊息而無法做出正確推斷。
24在陽光升起的所在我們偏遠貧瘠的故鄉正張開眼睛甦醒過來那是高山和河流纏纏綿綿的地帶流雲追著溪水淙淙清洗仰起額頭的山崖那是雀鳥和鱒魚喈喈喁喁的地帶稻穗尾隨竹影翩翩掃落爬上石階的青苔春去秋來,梅櫻桃李攀越竹籬外夏至冬臨,風雨雲霧輕推柴門開每一家農舍,每一棟屋宅每一杯舉起的茶碗都漾蕩著澄黃的憐愛在陽光升起的所在我們美麗溫柔的土地已展開歡顏揮別陰霾曾經這裡蒙受山河陷裂的傷害如今春草茸茸,暖被輕蓋曾經這裡遭逢土石竄流的掩埋如今和風習習,白雲靉靉黎明即起,田溝中的清水沖走了悲哀黃昏賦歸,山道上的紅霞映現著光采每一戶人家,每一座山脈每一碗低啜的筍湯都咀嚼出甘甜的澎湃註:eq (○,1)喈喈:狀聲詞,形容鳥鳴聲。eq (○,2)喁喁:低語聲。 eq (○,3)靉靉:雲很多的樣子。 (向陽〈在陽光升起的所在〉) 詩中所謂「貧瘠的故鄉正張開眼睛甦醒過來」是指曾受過什麼傷害?解答：土石流。
25有人入山射鹿,忽墮一坎內,見熊子數頭。須臾,有大熊入,以為必害己。良久,大熊出果分與諸子,末後作一份與此人。此人餒eq (○,1)久,冒死啖之。熊似甚憐之。每旦,熊母覓食還,輒分果與之,此人賴以支命。後熊子大,其母一一負而出。子既出盡,此人自分eq (○,2)必死坎中,而熊母復還,入坐人邊。人解其意,便抱熊足,熊即躍出,遂不得死。嗚呼,人言禽獸無義,然顧此熊,安得言無情哉!」註:eq (○,1)餒:飢餓。eq (○,2)自分:自己估量、揣測。 (改寫自陶潛〈搜神後記.熊穴〉) 根據這段文字,下列舉動何者最無法看出大熊對人的善意?解答：後熊子大,其母一一負而出
26「凡操千曲而後曉聲,觀千劍而後識器。故圓照之象,務先 □□。」(劉勰〈文心雕龍.知音〉)根據文意,缺空處填入下列何者最恰當?解答：博觀。
27楚人貧居,讀《淮南》,方得「螳螂伺蟬自障葉可以隱形」,遂於樹下仰取葉。螳螂執葉伺蟬,以摘之。葉落樹下,樹下先有落葉,不能複分別,掃取數鬥歸,一一以葉自障,問其妻曰:「汝見我不?」妻始時恆答言:「見」,經日,乃厭倦不堪,紿eq (○,1)云:『不見』。嘿然大喜,齎eq (○,2)葉入市,對面取人物。吏遂縛詣縣。縣受辭,自說本末。官大笑,放而不治。註:eq (○,1)紿:音ㄉㄞˋ,欺騙。eq (○,2)齎:音ㄐㄧ,拿、持。 (邯鄲淳《笑林》) 關於文中的楚人,下列何者最適合形容他的行為?解答：自欺欺人,愚不可及。
28東城高且長,逶迤自相屬。迴風動地起,秋草萋已綠。四時更變化,歲暮一何速!晨風懷苦心,蟋蟀傷侷促。盪滌放情志,何為自結束?燕趙多佳人,美者顏如玉。被服羅裳衣,當戶理清曲。音響一何悲!弦急知柱促。馳情整巾帶,沉吟聊躑躅。思為雙飛燕,銜泥巢君屋。註:晨風:鳥名,鷙鳥。〈古詩十九首〉關於本詩的寫作手法與意涵,下列敘述何者最恰當?解答：晨風、蟋蟀其實是作者苦悶心情的象徵。
29根據上列三段文字,下列下列敘述何者正確?解答：乙文在說明讀書會因人生閱歷而造成深淺不同。
30對照甲、乙兩段文字,下列何者最符合「羊叔子緩帶輕裘」及「臺上玩月」的共同意涵?解答：自在從容,自得其樂的處世心態。
31〈論語.季氏〉:「孔子曰:『益者三友,......友直、友諒、友多聞。』」若對照丙段文字來看,何者最符合《論語》中提到的「友多聞」?解答：淵博友。
32國文老師上課時在黑板上寫下許多讀音異同的詞語,並請同國中時期沒更得過哪一種比賽的獎項? 學上臺將「」內「讀音相同」的詞語進行配對,請問下列哪一位學生的配對符合國文老師的要求?解答：陳大雄:剛「愎」自用/奴「婢」。
33村上春樹:「一個人到陌生的土地去旅行,光是呼吸著,眺 22. 望著風景,都會覺得自己好像稍微變大人似的!寮國到底更很少人知道這是一條「馬奧之路」 (馬奧,泰雅語什麼?就是要尋找那什麼,才要出發,旅行不就是這回事嗎? Maau,就是山胡椒),以為是一條無甚可觀之路, 那些風景是否會更什麼幫助?我不知道。結果或許並沒更多或者是,以所認為的命名之。最多的是認為「錐麓古道」 ,起源於一九一四年臺大用處,只不過是回憶而已也不一定。但本來,那就是所謂灣總督府因應太魯閣戰役而闢築。一九一七年,駐在旅行不是嗎?那就是所謂的人生不是嗎?」根據本文,下列所警察強徵族人壯丁,將小徑拓寬至一點五公尺,以何者是作者喜愛旅行的原因?? 便通行或載運火砲。當時族人以繩索綑綁腰際,自斷解答：打開心扉,由衷接納所更事物。崖頂垂懸而下,鑿洞以埋設炸藥,可見當年開鑿之艱
34「在巷底那一排闊葉樹陰裡/從從容容地讓我走過/更迴聲的哺乳類動物,鳥類卻完全感受不到;生長在樹枝上如遠潮的時光隧道/卻驚見少年的自己竟從巷底/迎面走過的槲寄生種子則是會黏在鳥喙上,直到被其他樹枝刮下。來,一頭黑髮/滿眼閃著對巷外的憧憬/到巷腰我們相遇, 更些以種子為食的鳥類(如松鴉)在幫助播種上且對視/感到彼此又熟又陌生/『外面的世界怎麼樣?』他也扮演重要角色。跟松鼠類似,很多鳥會儲存種子以問/表情熱切,更一點可笑『到時候你就知道,』我笑笑/ 度過寒冬,不過更時候因為種種原因(如鳥死亡、找『更些事不如,更些事比你想像的還要可怕』 (余光中〈廈門不到儲存的地方等等)存起來的種子沒更被吃掉,之街的巷子〉 )根據文意,關於少年余光中與老年余光中的比後很可能就會發芽並長成大樹。最近的研究就顯示: 較,下列何者札確? 許多植物不斷演化想吸引這些吃種子的小鳥,而不是解答：對外面世界的理解:少年余光中<老年余光中。阻止牠們來吃。另外,種子也更可能被藏在鳥的身體裡,小而帶
35「凡操千曲而後曉聲,觀千劍而後識器。故圓照之象,務先 (張玉琦〈2025 的關鍵技能:批判性思考!批判思維和 □□。」 (劉勰〈文心險龍〃知音〉)根據文意,缺空處填入一般思維,哪裡不一樣?〉) 下列何者最恰當? 根據本文,缺少批判性思考可能會發生的情況,下列敘述何解答：博觀。者札確?
36東城高且長,逶迤自相屬。迴風動地起,秋草萋已綠。四時更變化,歲暮一何速!晨風懷苦心,蟋蟀傷侷促。盪滌放情志,何為自結束?燕趙多佳人,美者顏如玉。被服繫裳衣,當戶理清曲。音響一何悲!弦急知柱促。馳情整巴帶,沉吟聊躑躅。思為雙飛燕,銜泥巢君屋。註:晨風:鳥名,鷙鳥。〈古詩十九首〉關於本詩的寫作手法與意涵,下列敘述何者最恰當?解答：晨風、蟋蟀其實是作者苦悶心情的象徵。
37根據上列三段文字,下列下列敘述何者札確?解答：乙文在說明讀書會因人生閱歷而造成深淺不同。