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臺中市市立崇倫國中 108學年 一年級 段考

11 題,其中 0 題已有解答。

  1. 01「生命像五線譜,有高昂的音符,也有低沉的音符。我們如果只選擇高昂而捨棄低沉,就不能奏出美妙的樂章。」此段文字的涵義為何?尚無解答
  2. 02「人所以不同於牛,就在牛牠不記得曾經走過的路,再深的轍痕蹄跡,都無法提示牠認清自己勤苦的生命。而我們卻那麼明白自己從何處來,又將走向何處,我深深記得故鄉那條黃泥路,就是記得自己從那裡走來。」(顏崑陽)依據以上內容,下列何者合乎其中意旨?尚無解答
  3. 03「會意」為合併兩個或兩個以上獨體的「文」,將它們的意思會聚起來,用以表現出新字含義的造字法則,如「森」字,由三個「木」構成,表示樹木繁多。據此判斷,下列何者也是「會意」字?尚無解答
  4. 04下列有關中國文字的敘述,何者有誤?尚無解答
  5. 05下列「 」中關於跳水一詩的詞語說明,何者有誤?尚無解答
  6. 06「很高興石虎的出現,讓我們有了一個新契機,認真地看待淺山美學,嚴肅地反省郊野跟城鎮的關係。」(劉克襄)根據這段話的主要涵義,判斷下列解讀何者正確?尚無解答
  7. 07對於賣芭樂老阿伯的叫賣聲,陳黎說:「如果你在心裡一遍遍學著,你一定可以聽到跟牛犁歌或丟丟銅仔一樣鮮活有趣的旋律。」其中包含的情感為何?尚無解答
  8. 08「損失是生活的代價,它同時也是諸多成長和收穫的泉源。」這句話有何涵義?尚無解答
  9. 09「種植紅豆通常採撒播方式,種子多半留在土壤表面,鳥群來吃一次,就不會離開,且越聚越多,連苗株與花芽也會啃食,農友損失慘重,使得不少農友的作法是將好年冬製成毒餌放置田埂除鳥害......(修改自農業兒童網)」依據以上報導,為了護鳥保生態,下列何者是最佳的因應對策?尚無解答
  10. 10「正因為我們開始『思考』、『懷疑』既有的價值,所以看起來『不乖』。不經由這樣的『不乖』,我們就無法擁有真正面對現實的智慧。」這句話的主要涵義,與下列何者最接近?尚無解答
  11. 11「學生時期接受文學藝術的薰陶,多看好作品,可以讓自己有欣賞好東西的眼光,未來能不靠老師講解賞析,自己去發現好東西。」這段文字想表達什麼想法?尚無解答