新北市市立桃子腳國中(小) 114學年第二學期七年級第三次段考自然

10 題，其中 0 題已有解答。

01蘭嶼椰油部落海岸林有數隻蘭嶼角鴞,這片海岸林則是牠們生活圈。這數隻生活在附近的蘭嶼角鴞,稱為:尚無解答
02森林在一場大火過後,許多草本植物開始出現,逐漸形成草原;接著木本植物也接續生長並漸漸增加,形成以木本植物為主的森林,使該地重新成為一個穩定的生物環境,稱為:尚無解答
03兩種生物間彼此互相依賴、雙方皆得利,此種關係是二、基礎推理題(初步運用):(11~30,每題 2 分合計 40 分) 實驗 4-1 群體個數的調查(11~13) 科學家對 200 公頃面積的山區做生態調查,首先將此地區平均畫分為 50 個樣區,每個月隨機抽樣調查一個樣區,下表是 1~6 月的調查資料,請回答下列問題。樣區 1月 2月 3月 4月 5月 6月物種樟樹 30 株 50 株 15 株 25 株 25 株 35 株青剛 142 株 165 株 180 株 191 株 132 株 150 株櫟尚無解答
04鴨間稻指的是「運用鴨子可吃田裡的害蟲、福壽螺與雜草等來幫助稻米生產。」這在生物學上指的是尚無解答
05生態系是由生物群集與其生存環境所組成的體系,包含了生物因子及環境因子(非生物因子),這兩種因子會互相影響,也影響生態系的穩定。下列何項不是環境因子:尚無解答
06「在一個大的區域範圍內,生態系種類的豐富與否。例如:地球上具有森林、草原、沙漠、凍原和海洋等各種生態系。」以上說明指的是尚無解答
07生物多樣性面臨的危機,目前科學家歸納出來的主要原因有五個面向,也有學者稱其為 HIPPO 困境(The HIPPO dilemma),下列何者就是 HIPPO 困境尚無解答
08森林在一場大火過後,許多草本植物開始出現,逐漸形成草原;接著木本植物也接續生長並漸漸增加,形成以木本植物為主的森林,使該地重新成為一個穩定的生物環境,稱為: 二、基礎推理題(初步運用):(11~30,每題 2 分合計 40 分) 實驗 4-1 群體個數的調查(11~13) 科學家對 200 公頃面積的山區做生態調查,首先將此地區平均畫分為 50 個樣區,每個月隨機抽樣調查一個樣區,下表是 1~6 月的調查資料,請回答下列問題。樣區 1月 2月 3月 4月 5月 6月物種樟樹 30 株 50 株 15 株 25 株 25 株 35 株青剛 142 株 165 株 180 株 191 株 132 株 150 株櫟尚無解答
09兩種生物間彼此互相依賴、雙方皆得利,此種關係是尚無解答
10除了能量之外,碳元素也會經由食物鏈在生產者、一般消費者、分解者之間傳遞,並透過生產者與分解者連結起生物與環境間的循環,這種循環稱為:尚無解答