新北市市立忠孝國中 114學年第一學期國文

7 題，其中 6 題已有解答。

01生物課時,玲玲老師帶著同學們一同欣賞各種花卉,此時同學們回憶起古人們的賞花怡情,不免俗的吟詠了幾首詩句,下列哪位同學所吟詠的詩句使用不當?(習作 P.17)解答：霆霆:「年年歲歲花相似,歲歲年年人不同」隨著年紀身體也逐漸每況愈下,不禁有所感慨阿! 第 3 面,共 6 面【兩面皆有試題】
02請閱讀下列文字後回答問題:(習作 P.27) 第 21.~22.為題組: 據說武則天稱帝後,在冬月某日遊賞御花園,醺醉時寫了臘日宣詔幸上苑一詩:「明朝遊上苑,火急報春正式的網球比賽採「一人發球一局」制,每一分開打時,發球員必須站在底線後方的左右兩側交替發球,並且以知。花須連夜發,莫待曉風吹。」作為詔令,令眾花神催開百花。隔天百花齊放,唯牡丹花神傲骨,獨不奉詔,武則天遂將牡丹花神貶至洛陽。牡丹移植洛陽後, 開得滿山遍野,名聞天下。武則天聽說後,下令把牡丹全部燒掉,誰知來年春天,被燒焦的枝幹上竟開出更紅豔的牡丹。後人便將之稱為「焦骨牡丹」。 (《事物紀原》) 斜對角發進對方的發球區。比賽分數依序為:0、15、30、40,再贏一分即勝該局。若雙方均為 40 分(Deuce),則須連贏兩分才可勝出。若一方在對手發球局中取勝,稱為「破發」。此外,每打完奇數局(例如第 1、3、5 局)後,雙方球員須交換場地。下圖為一場打到第 3 局的比賽,球員 B 正站在底線後方左側準備發球,要將球以斜對角方向擊向球員 A 的發球區: 楷楷讀完〈愛蓮說〉一文後,某天課堂上老師將兩篇文章進行比較,由於一時睡著導致他筆記有許多錯誤的地方, 僅有一處是正確,請問下列何者說明正確?解答：兩文雖同時提及牡丹,然而焦骨牡丹則強調其不屈不撓的氣度,因而作為主角
03古代有許多奇珍異獸是我們所不知道的,其中叡叡在《山海經》中看到這麼一段話: 有鳥焉,其狀如鶴,一足,赤文青質而白喙,名曰:『畢方』,其鳴自叫也,見則其邑有○ 1 訛火。注:○ 1 訛火:野火。下列關於叡叡對「畢方」的理解與推論何者說明正確?解答：畢方叫聲即是「畢方」,可能隨著時間流逝,故後人便以其叫聲作為其名
04根據圖文,下列關於這局網球比賽的敘述,何者最恰當?解答：球員 A 若贏得此分,即稱為破發
05根據文意,畫線處填入下列何者最恰當?解答：學貴慎始
06根據甲、乙二文,可知王維的畫作有什麼特色?(2 分) 陸、素養混合題(共 8 分)尚無解答
07段考將至,維維老師為了檢視學生們對於四大句型的認識,便在黑板上寫下四個句子,且如果答對題目便可以得到一張老師親筆簽名照,請問下列哪位同學可以得到珍貴的簽名照?解答：悅悅:「如果有維維老師的簽名照一定會很幸運。」此句應屬於「有無句」