新北市市立中平國中 106學年 第二學期 八年級 段考 國文
37 題,其中 37 題已有解答。
- 01劉禹錫對處陋室的自得其樂,所表現的精神與下列何人不同?解答:范仲淹的「先天下之憂而憂,後天下之樂而樂」。
- 02下列「」中的字,何組意義前後相同?解答:司馬懿「乃」魏之名將/自知「乃」知識的基石
- 03下列「」中的字,何者前後用字相同?解答:耳「ㄖㄨˊ」目染/相「ㄖㄨˊ」以沫。
- 04藍田在練習國字注音題目遇到困難,請幫忙找出何組「」中讀音完全標示正確?解答:「麂」皮ㄐㄧˇ/「蝙」蝠ㄅㄧㄢ
- 05下列各選項中的形、音、義,何者完全正確?解答:親往拜「謁」一ㄝˋ,拜見
- 06下列各組「」中的字,何組詞性前後相同?解答:鳥翅初「撲」/輕羅小扇「撲」流螢。
- 07下列「」中的詞語,何者使用有誤?解答:蔻蔻的個性「優渥」,態度平易近人,與朋友相處融洽
- 08請問下列「」中的詞性,何者與「此人料吾平生謹慎」中的「料」字不同?解答:「望」北山路而 退
- 09「南陽諸葛廬,西蜀子雲亭。孔子云:『何陋之有?』」在陋室銘中,作者以「諸葛廬」、「子 雲亭」暗示什麼?解答:須潛身修養,等待時機,才能有所作為
- 10行文時,放棄本名不用,而另找其他語句代替者,謂之「借代」,請問下列「 」內詞語所借代 的意義,何者錯誤?解答:時窮節乃見,一一垂「丹青」:衣服
- 11根據本課文意,下列敘述何者正確? (甲)惟吾德馨—貫串全文,承上啟下 (乙)無絲竹之亂耳,無案牘之勞形—從正面書寫陋室主人生活的悠閒自在 (丙)談笑有鴻儒,往來無白丁—襯托出陋室主人高雅脫俗、才德兼備 (丁)孔子云:「何陋之有?」—隱含「君子居之」之意解答:甲丙丁。
- 12有關傘一詩,下列何者正確?解答:「一柄頂天/頂著豔陽/頂著雨/頂著單純兒歌的透明音符/自在自適的小 小世界」可看出作者心志的修養,追求愉悅自在、和諧寧靜的人生境界
- 13下列各組前後文句,何者呈現相同的語氣?解答:「莫非諸葛亮無軍,故作此態」/「其恕乎!己所不欲,勿施於人」
- 14下列關於小說的敘述,哪一項正確?解答:想了解「揮淚斬馬謖」的故事,可以讀三國演義
- 15以下「 」內的代詞屬於第一人稱的有哪幾組?(甲)「汝」輩焉知 (乙)若「某」等之見 (丙)「吾」生平謹慎 (丁)「予」取予求 (戊)「爾」獨哀怨深 (己)「余」憶童稚時解答:乙丙丁己。
- 16下列何者文字順序改變後,意思也改變了?解答:得不為司馬懿所擒乎──不得為司馬懿所擒乎
- 17有關〈空城計〉人物的行動用意,何者解讀正確? (甲)「孔明坐於城樓之上,笑容可掬,焚香操琴」:孔明故弄玄虛 (乙)「(司馬懿)遂止住三軍,自飛馬遠遠望之」:害怕孔明,準備撤退 (丙)「(司馬懿)教後軍作前軍,前軍作後軍」:故弄玄虛,試探敵情 (丁)「孔明見魏軍遠去,撫掌而笑」:計謀成功,遂其所願解答:甲丁
- 18下列選項都屬於詠史懷古的詩詞,何者詠懷的對象與其他三組不同?解答:千里走單騎,過五關, 斬六將
- 19「成功的滋味都差不多,但失敗的滋味卻有千百種。由於失敗的感受特別深刻,因此也往往更 耐尋味而使人有所得、有所長進,使人成熟。」這句話的道理,和下列何者相似?解答:從失敗中學到的東西,要比成功中學到的東西多得多。
- 20下列各組意思的配對,何者正確? (甲)反求諸己――在企圖駕馭他人之前,先能駕馭自己 (乙)心安理得――在誠實的失敗之中,能夠自豪而不屈 (丙)大智若愚――真實力量的溫和蘊藉 (丁)起而力行――不要以願望代替實際作為解答:甲乙丁
- 21請根據右圖內容判斷,下列敘述何者正確?解答:小旭收到此柬帖後,在致贈禮金的封套上寫上「佳偶天成」
- 22子曰:「蓋有不知而作之者,我無是也。多聞,擇其善者而從之, 多見而識之,知之次也。」請問本文的主旨為何?解答:為學求知之方
- 23「君子坦蕩蕩,小人長戚戚。」主要在說明君子與小人哪一方面的不同?解答:心胸上。
- 24下列哪一組成語關係與其他三者不同?解答:三令五申/不言之教
- 25小修說自己成績好,但「」所以選擇離家較近的中學就讀。請問「」填入哪一句成語較恰當?解答:寧為雞口,無為牛後
- 26由〈葉公好龍〉這篇文章可知其主旨為?解答:批判虛偽做作,且又自以為是之徒
- 27為什麼詩人說「你記得也好,最好你忘掉」,其背後的涵義為何?解答:偶然相逢,縱使難以忘懷,但人生如寄,無須執著。
- 28依詩意判斷,下列何者是這一首詩的內容主旨?解答:表現助人為念的 情懷
- 29下列何項是「剪紙調膏護秋竹」一句的涵義?解答:說明傘的製作過程
- 30下列有關本文的敘述,何者有誤?解答:那位四肢健全的男孩,看著他殘缺的生命,嚇得哭了
- 31「不要為我哭,要為我笑,雖然我不能預知明天,但我知道我的人生不是悲劇!」本句話強調 畫家的什麼特質?解答:樂觀進取
- 32「你不能左右天氣,但你可以改變心情。」本句意境同於何者?解答:快樂之柄,操之在己
- 33請問作者對於詩中年輕人的行徑,表達出何種態度?解答:反諷
- 34關於此詩的修辭技巧,下列各詩句的敘述何項正確?解答:「手裡的刀叉/較來往的車輛/還快速地穿過 」誇飾。
- 35讀完本詩,可以推測詩人的人生觀與下列何者較為相近?解答:小王面對上一段感情的結束,態 度相當的灑脫豁達
- 36關於這首詩的作法形式,下列敘述何者正確 ?解答:這首詩是託物喻志,抒寫懷抱。
- 37「這些四肢健全的男孩,有一位哭了。」請問這位男孩哭泣的原因是什麼?解答:男孩有感於畫家的堅強而落淚