沈復〈兒時記趣〉中運用許多想像力,將藐小微物進行誇張的修飾,以達到有張力的畫面描述。阿華身為班級的風紀股長,想要運用「誇飾修辭」以達到管理班級秩序的效果,以下關於他管秩序時所說的話,何者沒有誇飾的效果?

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考點：桃園市市立瑞坪國中 113學年第一學期段考國文

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