日前臺灣閱讀協會提到注音是學習閱讀的重要工具,但普遍發現社會處境不利、高風險幼兒因小學前未學注音,到小一語文能力明顯不如同儕的狀況,認為應對社會處境不利、高風險幼兒提前進行注音教學,並對社會處境不利社區的幼兒園投入更多語文資源,以提升其閱讀能力。請問:此作法與下列何者精神相似?

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考點：高雄市私立正義高中 114學年第二學期高一定期評量公民

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