我國特殊教育的實行,在多年前對於身心障礙者的學習採隔離政策,因此設置許多類型的特殊學校,近 年來隨著教育理念的改變,逐步將特殊生的學習與一般生共同進行,此種變革稱之為:
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考點:新北市市立淡水商工 106學年 定期評量
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