在〈謝天〉一文中,作者舉了小時候的教育,到外國朋友家看到的謝飯儀式,閱讀愛因斯坦的書,最後到自己做了貢獻, 層層論述,逐漸釐清「謝天」。請問作者從小到大對「謝天」觀點的思維變化為何?

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考點：新北市市立中平國中 112學年第二學期七年級段考國文

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