新北市市立三多國中 112學年 第二學期 七年級 第三次段考 國文
36 題,其中 36 題已有解答。
- 01下列各選項「」中的字,何者讀音及解釋完全正確?解答:「渺」茫:音ㄇㄧㄠˇ,遠而不清
- 02下列選項「 」中的形似字,何組讀音前後相同?解答:「掙」脫束縛 /頭角「崢」嶸。
- 03下列選項「 」中的字經替換後,何者意思相同?解答:茲若人之「儔」乎:類
- 04「無論什麼事,不是需要先人的遺愛與遺產,即是需要眾人的支持與合作。」這句話的涵義,與下列何者不符?解答:要怎麼收穫,先那麼栽
- 05依上文,下列選項中的敘述,何者正確?解答:鄒長倩送撲滿給公孫弘,是要他懂得財聚則民散的道理
- 06以下是〈五柳先生傳〉中描寫五柳先生之個性與愛好的文句。請根據原文,將畫線處依序填入: 閑靜少言, 。 , 。 每有會意,便欣然忘食。 ,家貧,不能常得。 (甲)好讀書 (乙)不慕榮利 (丙)性嗜酒 (丁)不求甚解 正確選項為:解答:乙甲丁丙。
- 07下列選項,何組「 」中的字音完全相同?解答:競「爭」/「猙」獰/「睜」眼
- 08下列各組「 」中的字音,寫成國字後,何組兩兩相同?解答:綠野平「ㄔㄡˊ」/研究範「ㄔㄡˊ」
- 09根據〈五柳先生傳〉,下列文句中的代詞,何者與其他三者不同?解答:極「其」言
- 10「□□陶淵明家中環堵蕭然,簞瓢屢空,他□□安然自得,已經到了『富貴於我如浮雲』的境界。」這段文字缺空中最適合填入的關係詞,依序為下列何者?解答:即使、仍然
- 11「黔婁之妻有言:『不戚戚於貧賤,不汲汲於富貴。』極其言,茲若人之儔乎?酣觴賦詩,以樂其志。」根據這段文字,下列說明何者正確?解答:引用黔婁之妻說過的話,讚揚五柳先生淡泊。
- 12根據〈五柳先生傳〉,下列文句對於五柳先生行事作為的說明,何者正確?解答:「短褐穿結,簞瓢屢空—晏如也」:可以看出五柳先生「安於貧窮、不慕榮利」的個性
- 13關於〈五柳先生傳〉一文的作法,下列敘述何者錯誤?解答:陶淵明為自己立傳的目的是在表揚個人經歷。
- 14下列選項「 」中的語詞,何者不是偏義複詞?解答:對「黑白」不分亂找碴的人,有時真是有理說不清
- 15「隨著季節遞□,歲月流轉,昔日的小僧侶已垂垂老矣。他手握黑□念珠,頭戴□帽,□抖著地來到佛□前祈禱。」解答:嬗/檀/氈/顫/壇
- 16「得之於人者太多,出之於己者太少。因為需要感謝的人太多了,就感謝天罷。」這段話的涵義和下列何者相去最遠?解答:狡兔死,走狗烹
- 17陳之藩在〈謝天〉一文提到愛因斯坦發表論文的情形:「就連那篇亙古以來嶄新獨創的狹義相對論,並無參考可引,卻在最後天外飛來一筆,『感謝同事朋友貝索的時相討論。』」關於這段敘述,下列何者說明完全正確?解答:愛因斯坦擁有不居功的態度,連獨創的論點也謙虛以對
- 18根據〈謝天〉之文意,下列文句的說明,何者不恰當?解答:「祖父母每年在風裡雨裡的咬牙,祖母每年在茶裡飯裡的自苦」:「吃的苦中苦,方為人上人」。
- 19中國文字以形聲字居多,形聲字的聲符往往和原字的聲音相關,所謂「見形而知聲」,例如:「汶」讀ㄨㄣˋ,聲符「文」。 請根據此原則,判斷下列臺灣地名,何者皆為形聲字?解答:芬園。
- 20下列與「柳」有關的詞語,何者使用最不恰當?解答:她的企畫書得到上司的肯定,露出「蒲柳之姿」、得意之色
- 21下列「 」的映襯名句,何者運用不正確?解答:母親叫他拖地,結果他把一屋子都打掃乾淨,真是「成事不足,敗事有餘」啊!
- 22「感恩圖報」之於「結草銜環」的關係,與下列哪一組的關係不同?解答:「飲水思源」之於「數典忘祖」
- 23在象形字上附加符號表示抽象概念,是「指事」的造字方法之一。下列何者屬於這種造字方法? 例字 《說文》字義說明解答:刃 刀的鋒利處
- 24下列文字與造字法則配對,哪一個選項錯誤?解答:甘、信—會意字
- 25「夏乃聲音的季節,有雨打,有雷響,蛙聲、鳥鳴及蟬唱。蟬聲足以代表夏,故夏天像一首絕句。」(簡媜〈夏之絕句〉) 關於文句的敘述,下列何者錯誤?解答:結合聽覺與視覺感受
- 26「輝達創辦者黃仁勳給年輕的專業工作者職涯建議:世界上聰明、優秀的人很多,若想脫穎而出,成為一個傑出的領導者,最重要的是恆毅力(Grit)。你不僅要能吃苦耐勞,還得堅持不懈,因為創業和偉大創新,都需要經歷大量的磨難才能淬煉出來。」根據上文,黃仁勳給予的職涯建議,下列主題何者最恰當?解答:接受磨難
- 27愛因斯坦在普林斯頓大學任教時,學期終了,也要出些考題。某次考試前幾天,有位學生匆匆跑來找愛因斯坦:「教授,聽說您今年的考題跟去年一樣?」「沒錯。」愛因斯坦回答。學生立刻喜上眉梢,因為他已將考古題背得滾瓜爛熟。「但是答案跟去年不一樣。」愛因斯坦又加上一句。人生,不斷提出各種問題,等待我們的回答。譬如「宇宙存在的目的是什麼?」、「生命的意義又是什麼?」問題雖然相同,但每個人的答案卻不一樣,每個時代的答案也都不一樣。問題不變,答案一直在變,因為「 」。 根據文意,文中畫線處填入下列哪一句話最適合?解答:回答的人一直在變
- 28依上文,下列選項中的文句意涵,何者與作者主張的「撲滿哲學」最相近?解答:付出者勝過於擁有者。
- 29詩中作者認為「世界很重」、「世界不穩」的原因,下列何者正確?解答:因價值觀不同,產生對立衝突
- 30詩中作者說:「我是無動於衷的天平」,主要想表達什麼 ?解答:客觀冷靜,清明豁達
- 31依據甲文可知「蠹魚忿急」是因為下列何者?解答:自認學識豐富,何以人人侮之
- 32關於甲文與乙文的說明,下列敘述何者最恰當?解答:甲文所要諷諭的對象是自以為是,不知變通的人;乙文介紹關於書蠹的科普知識
- 33上文敘述長米蒸煮後所呈現的特性,與下列何者最接近?解答:智者懂得配合時局調整自我
- 34文中對「米的天性既純真又深情」的解說,下列何者最恰當?解答:米飯與各種醬汁調和後的豐富變化
- 35根據此文所傳達的訊息,下列何者錯誤?解答:全台的博物館,在518博物館日當天皆提供免費入場
- 36以下四人於今年518國際博物館日皆要前往參觀中台世界博物館,根據圖文何者說明正確?解答:阿昇:「我能參觀中式西建的唐風建築,也是台灣唯一擁有完整碑林拓片的博物館。」