彰化縣縣立花壇國中 114學年 第二學期 七年級 補考 國文
58 題,其中 58 題已有解答。
- 01下列「 」中的注音寫成國字,何者何組字形兩兩相同?解答:老弱婦「ㄖㄨˊ」/「ㄖㄨˊ」慕之情
- 02下列生活常用的文句,哪一句「沒有」夾雜方言或外來語?解答:段考快到了,我常常開夜車
- 03下列哪位同學的句子,用字完全正確?解答:索龍:乍暖還寒的時節,要多添件衣服,不然很容易 就感冒了
- 04「(甲)貝果 (乙)俱樂部 (丙)便當 (丁)一級棒(戊)龜毛 (己)機車 (庚)傻眼 (辛)剎那」。以上詞語,屬於外來用 語的有哪幾個?解答:甲乙丙丁辛
- 05「見一葉落,而知歲之將暮;睹瓶中之冰,而知天下之寒。」(劉安淮南子)以上內容的旨意與下列何者相近?解答:見微以知萌,見端以知末
- 06紙船印象一文的第一段先提到,每個人一生都有各式各樣的回憶,在生命中留下或深或淺的痕跡,到了第二段才 開始將「紙船」引入正題,這樣的寫作方式是屬於下列何者?解答:埋兵伏將法
- 07下列「 」中的成語,何者使用不正確?解答:孝順父母的他,常常噓寒問暖,可謂「舐犢情深」
- 08甲、已達知命之年,淡出演藝圈的志玲 乙、年滿而立,晉升新手爸爸之列的偉翰 丙、年逾耳順卻身強體健,仍熱愛運動的忠憲 丁、才荳蔻年華就獲得金曲獎肯定的佩慈 這次出席的賓客名單如上述,主辦人依照賓客的年齡由幼而長一一介紹。下列何者是正確的介紹順序?解答:丁乙甲丙
- 09根據下表中的字形,何者的造字原則與「月」字相同?解答:木
- 10下列四個餐廳招牌中「 」內的字,何者運用到四種造字法則中的「象形」?解答:五「十」嵐—飲料店
- 11下列是臺灣諺語和傳統諺語的配對組合,何者的意思「不相近」?解答:膨風水蛙割無肉—民以食為天
- 12有位詩人讚揚文學大師魯迅的傑出貢獻時,感慨地說:「有的人活著,他已經死了;有的人死了,他還活著。」 下列何組詞語和上述前後兩段話的旨意最相近?解答:行屍走肉/名垂不朽
- 13根據談生的故事,下列敘述何者正確?解答:成親三年後才能以燈火照妻,乃因妻子此時方成常人
- 14下列關於定伯賣鬼一文中,定伯兩度引起鬼對他的質疑,分別為下列何者?解答:人的身體較重/人渡河有聲音
- 15「有母親在的日子,實在太幸福了!而我儘管早就有這樣的感覺,為什麼從來未曾向母親表達內心的感受呢?我 不是常常因為女兒的甜言蜜語而覺得精神百倍嗎?難道我的母親就不想聽她女兒的感謝嗎?」根據這段文字,下 列敘述何者正確?解答:作者深感幸福,但卻不曾給予母親精神上的 回饋
- 16「兩隻睏倦的刺蝟,由於寒冷而擁在一起。可因為各自身上都長著刺,於是牠們離開了一段距離,但實在冷得受 不了,於是又湊到一起。幾經折騰,兩隻刺蝟終於找到一個合適的距離:既能互相獲得對方的溫暖而又不至於被 扎。這就是『刺蝟法則』,主要是指人際交往中的『心理距離效應』。」下列何者最能呼應這段文字中提及的「刺 蝟法則」?解答:有點黏,又不會太黏
- 17據說由於黑森林的冬季非常漫長,是個會被白雪覆蓋的地區,所以農人在閒暇之餘,就會利用木材來製作一 些用具和工藝品。大約在 1640 年的時候,有一對名叫庫茲的兄弟發明了一臺木架鐘,這也就是咕咕鐘的前 身。1750 年法朗安頓.凱特爾先生巧妙地利用風箱模擬出與布穀鳥相似的咕咕聲,第一座咕咕鐘就此誕 生。在這之後鐘的外形和結構漸漸完整,黑森林的居民們,憑藉著他們的創意、技巧以及智慧,將布穀鳥鐘 與當地盛產的木材與精湛的木雕技術做結合,創造出舉世聞名的咕咕鐘。 (節錄自 MUYU 木宇設計 來自德國黑森林的咕咕鐘) 根據這段文字,咕咕鐘的發展與下列何者「最不相關」?解答:居民職業
- 18請問下列選項括號中的注音寫成國字後,何者不同?解答:「ㄅㄨˇ」風弄月
- 19請問下列選項括號中的國字何者讀音兩兩相同?解答:「弦」外之音/調「絃」弄管
- 20說話講究口條邏輯,寫文章強調文意通暢,請您檢查下列各位同學的說話遣詞,何者完全沒有語病?解答:小萌:要把握青春時光好好奮鬥,讓自己的理想有朝一日得以實現
- 21請你判斷下列成語使用何者語意上最為通順?解答:他獲得教師的稱讚,考試成績又達理想,使他滿面春風
- 22請你判斷下列選項中的詩句蘊含的道理何者與其他三者不同?解答:不識廬山真面目,只緣身在此山中
- 23請問下列關於「風箏」一詩中的內容何者說明正確?解答:以風箏越飛越 高隱含面對不確定的未來仍力求突破
- 24下列關於近體詩的說明,請問下列何者正確?解答:律詩又分首聯、頷聯、頸聯、尾聯,其中頷聯、頸聯需 要對仗
- 25唐代詩壇星光熠熠,許多詩人因其獨特的寫作風格而獲得稱號。下列關於詩人稱號與其詩風的配對,何者完全正 確?解答:「詩佛」王維:作品充滿禪意,擅長描繪山水田園之美,蘇軾讚其「詩中有 畫,畫中有詩」
- 26九年級的學長姐即將畢業,校園裡充滿了離情依依的氣氛。如果班聯會想在校園穿堂懸掛布條,用唐詩來祝福畢 業生「即使未來分隔兩地,依然能保有深厚的友誼,勇敢前行」,下列哪一句詩最適合印在布條上?解答:海內存知己,天涯若比鄰
- 27詩句「白日依山盡,黃河入海流」在畫面營造上使用了使文句整齊勻稱、節奏和諧的修辭技巧。下列何者的修辭 手法與此句不相同?解答:孤帆遠影碧山盡,唯見長江天際流
- 28請閱讀以下余光中跳水者的部分節錄:「從趾尖到指尖,看他的肌腱/完美的輪廓反托著天空/久被拍胸的浪迎 面擁抱」。若將此詩與艾青的跳水進行比較,下列敘述何者錯誤?解答:兩首詩皆 1 以「水」作為挑戰的目標,並描寫運動員入水後,在水底閉氣的過程
- 29在「石虎是我們的龍貓」一文中,「石虎像是現實世界裡的龍貓,幫我們為淺山鑲嵌了一顆璀璨的寶石」這句話 的含意是什麼?解答:石虎的生存是山林生態優劣的指標
- 30小薈在國文課堂認真抄寫課堂筆記,但是似乎抄寫太快,有些內容不太正確,請問下列筆記內容何者有誤呢?解答:「聞官軍收河南河北」一詩的格律是平起平 聲
- 31小華參加了「跟著唐詩去旅行」的暑期夏令營,導遊介紹鸛雀樓位於今日的山西省永濟市,緊鄰黃河。當小華站 在樓上往外看時,他才知「黃河入海流」一句是作者想像出來的,而非肉眼能直接看見。請問下列詩句,何者應 也是作者的想像?解答:山頂千門次第開
- 32小氫與同學參加了密室逃脫遊戲,請問下列哪一關他們的答案才是正確的?(近體詩)解答:形容大事發生的氛圍:山頂千門次第開
- 33關於艾青跳水與白靈風箏兩首詩的體裁與寫作特色,下列敘述何者正確?解答:跳水聚焦於瞬間的動態美感;風 箏則著重於描寫物我之間的拉扯張力
- 34請問下列關於石虎是我們的龍貓一文的寫作手法何者正確?解答:文中後半提出建議,提出保育石虎的具體方案
- 35「苗栗縣有民眾今天行經台 1 線後龍鎮與西湖鄉交界路段,發現車道上有動物遺體,經通報鑑定為石虎。縣府農 業處自然生態保育科研判為石虎路殺案件,為縣內今年第 4 起。經檢視該隻石虎重約 2 公斤,為亞成公石虎,頭 部、胸腹部受撞擊致死,遺體後續將送往農業部生物多樣性研究所研究利用。」(中央通訊社 2025.02.20)根據 上列新聞,請問哪位同學的說法是正確的?解答:小豹:我們侵犯到野生動物的居住領地了
- 36在石虎是我們的龍貓一文中,作者提問:「山腳邊的農田還有哪些動物?森林裡有什麼樣的常民小廟?梯田環境 呈現何種土地倫理?還有不同區域環境的淺山,到底有哪些特色?」,透過這一連串的問題,作者想要請我們反思 許多內容,請問何者完全正確?解答:從常民小廟的興建可以看到 先民對土地的敬畏
- 37現代小詩常利用「斷句」與「分行」來營造特殊的節奏或視覺效果。艾青的〈跳水〉短短六行,將「從十公尺高 臺」一路寫到「一片雪白的讚嘆」。若從「電影鏡頭與分鏡」的跨領域角度來解讀此詩的結構,下列分析何者最合 理?解答:猶如慢動作的高速攝影鏡頭,將短短幾秒的跳水過程拆解定格, 延長了瞬間的動態審美
- 38「石虎是食物鏈的頂層消費者,鼠類等小型哺乳類是牠主要食物來源,在生態平衡上扮演重要的角色,早期全臺 的淺山地區皆有牠的蹤跡,後因人為開發、棲息環境的變異,族群數量銳減而瀕臨滅絕。畫設保護區對保護珍貴 野生動物雖有成效, 。有鑒於此,長駐苗栗研究的陳美汀博士先以較方便管理的水稻為出發 點,向在地農友溝通並傳達保育理念,說服不施除草劑及化肥、配合環境監測與巡守、生態導覽解說等方式來從 事農務,營造生態、生活、生產三生共存的友善環境。在這樣的願景和構思下,萌生「石虎米」的概念。它的概 念是一群想改變現狀的夥伴,包含公部門、生態保育學者、非政府組織(NGO)、在地農民及民眾,所建構出一種 以教育、友善環境、永續利用為目標的生態米,除了提供社會大眾安心食材,同時也提供生態旅遊、綠色給付、 節能減碳、親近自然、休閒娛樂等多功能的友善農作模式,讓參與的每一分子成為經營共同體,不僅落實保育概 念,同時也提升在地榮譽感。」(豐年 2019.10.16)請問畫線的部分填入下列哪一個選項較為正確?解答:但石虎棲息的淺山多屬私有土地,保護區畫設不易
- 39在放天燈是傳統,還是為山林製造更多垃圾?一文中提到,請問該如何讓施放天燈的垃圾愈來愈少?解答:改變民眾觀 2 念,推動自發性減少天燈施放
- 40小襄因不了解中國書體,因此請 AI 幫忙做整理,以下是她針對大篆字體所詢問的答案,請你當一個超越 AI 的智 慧人,判別 AI 的答案哪裡有錯誤呢?解答:主要特點:結構繁複、線條方折、對稱平衡
- 41國立故宮博物院即將舉辦「大唐鐵血:邊塞詩的虛擬實境展」。策展人需要挑選符合「邊塞詩」風格的視覺元素 與代表詩人。請問下列哪一個選項才能夠符合策展的標準?解答:王之渙:黃河遠上白雲間,一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳,春風不度玉門關
- 42同樣是描寫面對離別與挫折,李白在將進酒中高呼:「天生我材必有用,千金散盡還復來」;而杜甫在登高中則感 嘆:「艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯」。若從「社會情緒學習(SEL)」的角度來解讀,關於兩人在面對逆境時 的心態,下列分析何者最精確?解答:李白展現出強 烈的自我效能感與樂觀韌性;杜甫則流露出被生活重擔壓垮的無力與憂慮
- 43古人常言:「文人相輕」,但詩聖杜甫特地寫下這首詩,來追憶他的好友:「白也詩無敵,飄然思不群。清新庾開 府,俊逸鮑參軍。渭北春天樹,江東日暮云。何時一樽酒,重與細論文。」請問從此詩中你自哪裡可以看出兩人 的相交情誼呢?解答:何時一樽酒,重與細論文
- 44在永續環境、保護自然生態的目標下,德國布朗嘉教授和美國麥唐諾建築師積極推廣搖籃到搖籃(Cradle to Cradle , C2C)概念,主張向大自然學習,所有東西皆為養份,皆可回歸自然。請問根據這樣的理念,下列選項 何者非為 C2C 呢?解答:實施環境保護 3R 原則,垃圾減量,3R 包括 Reduce(減量)、Reuse(重複使用)、 Recycle(回收),旨在最大化資源利用、最小化環境污染
- 45「夫天,豈以「剛」故能「健」哉!以『不息』故『健』也。流水不腐,用器不蠹,故君子莊敬曰強,安肆曰 偷。強則日長,偷則日消。」(東坡易傳)根據上文,請問蘇東坡對於君子的看法為何?解答:君子應像流水一般,不斷努力精進,以自強不息
- 46「像愛因斯坦之於相對論,像我祖母之於我家。」的「於」字,其解釋和下列何者相同?解答:「於」我心不忍苛責
- 47〈謝天〉一文之中「得之於人者太多,出之於己者太少」是使用了「映襯」修辭法,下列何者未使用相同的修 辭?解答:富貴不能淫,貧賤不能移,威 武不能屈
- 48作者由不認同祖母「謝天」的觀念,到後來體悟感恩的重要,其思想轉變的關鍵原因為何?解答:發現個人成就來自眾人協助,因此學會謙遜與感恩
- 49安哥拉貓與老公貓對「天堂」有不同想像,作者藉此對比主要想表達下列何種觀點?解答:不同生命價值的選擇,反映個體對幸福的不同追求
- 50關於五柳先生的生活態度,下列何者最符合作者藉人物傳記所欲表現的精神?解答:即使家境清寒,仍能堅守志 趣,不因外在環境而改變原則
- 51每次閱讀課,坤坤老師總喜歡以多元的方式統整,下面是坤坤老師在上課統整的表格,請根據表格選出何者最能 說明安哥拉貓與老公貓對「天堂」認知的差異? 比較項目 生活環境 食物來源 對天堂的想像 重視的價值 對現況的態度 象徵的意義 安哥拉貓 主人家中 主人定時提供 有吃不完的食物、舒適溫 安定、舒適、 滿足於現有生 安逸穩定的人 暖的環境 安全 活 生選擇 老公貓 戶外流浪 自行尋找 有廣闊天地、自由自在的 自由、冒險、 嚮往不受拘束 追求理想與自 生活 自主 的人生 由的人生態度解答:安哥拉貓認為幸福來自穩定與照顧,老公貓則認為幸福來自自由與選擇。
- 52有人說:「人生中重要的課題,是學習分享與放下。願意分享的人,不會只看見自己的付出;懂得放下的人,也 不會只看見自己的損失。因為分享能讓人感受到生命的連結,而放下則能幫助人突破內心的束縛。」根據這段 話,下列何者最能表達作者的觀點?解答:學會分享放下的人,往往能獲得更多成長
- 53杏苡在閱讀〈摩登土產鳳梨酥〉課文時,看到課文裡對於鳳梨酥的描述如下:「是兩口能吃完的金黃絨面小枕 頭」、「餅皮有乳香,餡料稠黏」。不久之後杏苡在圖書館借了一本《台灣小吃全書》,寫出了作者所吃過的諸多美 食,請問下列描述的台灣小吃,何者最能展現與上述〈摩登土產鳳梨酥〉相同的修辭手法?解答:蒸過再烤的糯米腸,切開,夾入也是剛烤好的台式香腸和蒜片,像緊緊相擁的戀人
- 54閱讀下列兩則資料以後,判斷七年十班的同學討論的內容何者最為恰當? 【資料一】草衣木食,上古之風,人能疏遠肥膩,食蔬蕨而甘之,腹中菜園,不使羊來踏破,是猶作羲皇之民,鼓唐 虞之腹,與崇尚古玩同一致也。......吾輯《飲饌》一卷,後肉食而首蔬菜,一以崇儉,一以復古;至重宰 割而惜生命,又其念茲在茲,而不忍或忘者矣。 【資料二】不像肉品以肉質香征服吾人的味覺,蔬菜表現雲淡風輕的美學。世人多覺得清淡則寡味,因此素不如葷, 其實清淡之味與美食並不衝突,反而能更貼近原味。解答:瓘茗:「資料一主張吃蔬菜為了節儉、復古及珍惜生命;資料二則認為蔬菜能呈現食材原味,都肯定蔬食的價 值。」
- 55惠惠老師發現同學們會在下課時在走廊上討論上課的內容,但惠惠老師馬上發現有同學上課沒在聽,講的東西都 是錯誤的,請問是哪位同學呢?解答:聖葳:「〈謝天〉一文中,作者認為所有成就都是個人 努力得來的結果,因此沒有必要感謝別人的幫助與合作。」
- 56書齋與田園,都是陶淵明自我安頓之處,他對上古的迷戀,使他將古今往來的文人也一併安放其中,跨越時空 與其對話,形成另類的空間感。陶淵明的《讀山海經》組詩共有十三首,描寫了一定程度的日常生活。首篇 〈讀山海經.其一〉寫道:「眾鳥欣有託,吾亦愛吾廬。/既耕亦已種,時還讀我書。/窮巷隔深轍,頗回故 人車。/歡言酌春酒,摘我園中蔬。/微雨從東來,好風與之俱。/泛覽《周王傳》,流觀《山海》圖。/俯 仰終宇宙,不樂復何如?」 綜觀詩史,因為文言文中的「我」、「余、「吾」作為主詞,經常會被省略,因此鮮少有作家會把「我」字入 詩。而陶淵明則相反,有數首詩都刻意讓「我」出現,大大凸顯自我個性與生活風格。此詩呈現出夏日草木繁 盛、農作蓬勃的景象。詩中的「眾鳥欣有託」,描寫鳥兒託於枝的安全感,而陶淵明則託於書房,尋覓心靈中 的平靜。「俯仰終宇宙,不樂復何如」則疊合古人的生活情懷,寫出陶淵明對於讀書的至高追求與快樂。 根據上文內容,下列關於陶淵明〈讀山海經.其一〉的說明,何者最恰當?解答:詩中多次出現「吾」字,顯示陶淵明刻意強調自我價值與個人生活情趣。
- 57潛不解音聲,而畜(1)素琴一張,無弦,每有酒適(2),輒撫弄以寄其意。貴賤造之者,有酒輒設,潛若先醉, 便語(3) 客:「我醉欲眠,卿可去。」其真率如此。郡將候潛值(4)其酒熟,取頭上葛巾(5)漉酒(6),畢,還(7)複著(8) 之。 ——宋書 隱逸傳 註:(1)畜:音ㄒㄩˋ,儲存。 (2)酒適:酒後之快意。 (3)語:音ㄩˋ,告訴。 (4)值:恰好。 (5)葛巾: 頭巾。(6)漉酒:濾酒。 (7)還:音ㄒㄩㄢˊ,立即。(8)複著:音ㄓㄨㄛˊ,又戴上。 「潛若先醉,便語客:『我醉欲眠,卿可去。』」此句中,陶淵明所展現的特質與下列何者最接近?解答:王家諸 郎,亦皆可嘉,聞來覓婿,咸自矜持。唯有一郎,在床上坦腹臥,如不聞
- 58根據上面的圖表資料,下列何者最能說明我國癌症死亡情形?解答:肺癌死 亡人數明顯高於其他癌症種類