彰化縣縣立花壇國中 113學年 第一學期 七年級 補考 國文
43 題,其中 43 題已有解答。
- 01根據鮭魚產卵,力爭上游一文判斷,下列何者不屬於鮭魚的習性?解答:鮭魚洄游至目的地時,體重只剩原來的三分之一左右
- 02下列各句,何者完全沒有錯別字?解答:古人藉由映雪 囊螢的學習精神,展現他們對於知識的渴望和追求
- 03下列選項「 」中的文字,何組讀音相同?解答:「潰」不成軍/回「饋」鄉里
- 04有關夏夜意象引起的感受,何者說明不正確?解答:螢火蟲的旅行:凸顯作者漂泊無依之感
- 05「朦朧地,山巒靜靜地睡了!」這個句子是運用「把東西比做人」的描寫手法,下列何 者沒有使用這種「擬人」的修辭法?解答:她生的兩個女兒,都出落得玫瑰花兒似的
- 06有關夏夜的作法分析,何者正確?解答:以擬人手法描寫夏夜鄉間的景致
- 07老師的十二樣見面禮中,姚頭丸的回家作業只完成一半,就寫不下去,根據本課中每個 物品的象徵意義,媽媽可以用何種物品鼓勵他?解答:口香糖
- 08盧芬芳讀完老師的十二樣見面禮後,將 Reines 老師送給班上同學的十二樣見面禮做了 整理,下列哪一個選項的筆記有誤?解答:鉛筆——寫下每日該完成的事情
- 09下列關於老師的十二樣見面禮一文的寫作手法,何者敘述有誤?解答:取材意象豐富,善用隱喻,讀來脫俗雋永。
- 10下列文句「 」中的語詞,何者以疊字替換後,意思會改變?解答:妹妹對課業有疑惑,請哥哥「指點」 。──指指點點
- 11下列各句中,何者沒有語病?解答:我目不轉睛的望著舞臺
- 12「科普文章要準確客觀地介紹科學知識,為了提高讀者閱讀興趣,需要加入文學表現 手法,增添文章的可讀性。」根據上文,下列何者並非科普文章的性質?解答:懸疑性
- 13「鮭魚是典型的洄游移棲魚類。牠通常出生在溪流的上游,達一歲左右就離開家鄉, 順著河流游向茫茫大海。到了五至八歲之時,鮭魚在大海發育成熟之後,仍會游回出生之溪流 中產卵繁殖下一代。」根據本文,下列推論何者錯誤?解答:鮭魚通常是 出生在大海裡。
- 14「雌鮭產卵,雄鮭向產下的卵子灑下精子。雙雙完成傳宗接代的任務之後,即隨水漂 流,力竭而死。」這段文字的涵義與下列何者最接近?解答:應該完成的使命,即使犧牲生命也要完成
- 15文學大師余秋雨曾在 2010 年 10 月訪臺,他表示: 「現代人讀得太多,上網、看電視, 眼睛很少離開各種文字,如果讀者缺乏克制能力,閱讀品質比貧窮時代沒書讀的狀況更糟。」 若你是記者,要為這段文字下一個標題:「閱讀比沒讀還糟糕」 ,□中應填入何字?解答:濫
- 16暑假作業一文中: 「『哥,我們是不是現在要開始寫功課了?』小討厭問我。『廢話,現 在不寫,難道妳還明天拿到學校請老師幫妳寫?』 『哥,可是我寫不完,怎麼辦?』她哭喪著 臉,眼淚已經快流出來了。 『我也不知道該怎麼辦?我自己的也寫不完。』」根據上文對話判 斷,兄妹倆人當下的心情應為下列何者?解答:妹:擔心/兄:焦慮。
- 17下列「 」中的注音,何組寫成國字前後相同?解答:簡單「ㄜˋ」要/令人「ㄜˋ」惋
- 18上下兩個字的聲母相同,即為雙聲複詞。請判斷下列文句「 」中的詞語,何者屬於雙 聲複詞?解答:湯尼不夠認真而被「淘汰」
- 19有關論語的敘述,下列何者錯誤?解答:由孔子和弟子與再傳弟子 2 記錄編輯而成
- 20「學而時習之,不亦說乎?」這個問句的答案就在問題的反面,也就是「是,很令人 愉快」 。這種問句就是「設問」修辭法中的「激問」,請判斷下列句子,何者沒有使用激問 修辭?解答:你的天空,可有懸著想的雲?
- 21關於論語選中三篇的說明手法,下列敘述何者正確?解答:第一則學而篇運用排比句, 列 舉說明學習的方法、樂趣與態度
- 22「譬如為山,未成一簀,止,吾止也;譬如平地,雖覆一簀,進,吾往也。」這段話 表達的意思與下列何者不同?解答:登高必自卑,行遠必自邇
- 23「擇其善者而從之,其不善者而改之。」此句之涵義與下列何者最接近?解答:見賢思齊焉,見不賢而內自省
- 24孔子曾向老子問禮、向師襄學琴。這種隨處皆可學習、請教的精神,是下列何種的表 現?解答:三人行,必有我師焉
- 25下列選項「 」中的疊字,何者是用來描摹聲音的狀聲詞?解答:「琅琅」的讀書聲
- 26牛背上的呀喝作者在文中故意模仿前人慣用的語句,以結構相似的詞句呈現。例如「我 騎牛難下」 ,是模仿「騎虎難下」 。請選出下列廣告詞中,哪一個不屬於語詞的活用?解答:讓你的秀髮狂野起來
- 27「我們不認為這和『剝削童工』有什麼關係。大夥兒去體驗一種新的生活,寓工作於 娛樂,何況還可以騎牛!」根據文意,下列成語何者最符合主角一行人對於本次行程的想 法?解答:一舉兩得
- 28「只記得我被眾人扶持下牛後,有人可恨地問我: 『怎麼樣?感覺怎麼樣?』我強作 鎮定,回說:『還好。』只說了半句,其實全句是: 『還好沒摔死!』 」根據文意,下 列推論何者最正確?解答:主角在騎牛過程中感到非常恐懼和不安
- 29請判斷下列「 」內的數字是實指?還是虛指?請選出何者不是實指數字?解答:「一」視同仁
- 30一個字在語句中改變原來的詞性,而用作另一種詞性的修辭,稱為「轉品」。下列語句 「 」中的文字,何者不是使用了轉品修辭?解答:「閃耀」著動人的光澤
- 31關於牛背上的呀喝一文的寫作手法,下列敘述何者正確?解答:以騎牛前的想像與騎牛後的驚慌作對比,引人省思
- 32關於紙船印象的寫作手法,下列敘述何者錯誤?解答:運用類疊與誇飾手法,描繪人生 中不同的際遇
- 33「而有一些事,卻像夏日的小河、冬天的落葉,像春花,也像秋草,似無所見,又非 視而不見」根據文意,這些事情有著下列何種特質?解答:不會被人忽略,但又不是特別重要
- 34「只盼望自己能以母親的心情,為子女摺出一艘艘未必漂亮但卻堅強的、禁得住風雨 的船,如此,便不致愧對紙船了。」下列敘述,何者最接近作者所傳達的情感?解答:期盼自己能傳承這份關愛,呵護著子女成長
- 35「桂花成熟時,就應當『搖』 ,搖下來的桂花,朵朵完整、新鮮,如任它開過謝落在泥 土裡,尤其是被風雨吹落,那就溼漉漉的,香味差太多了。」根據文意,下列推論何者 正確?解答:搖下來的桂花,香 味比起被風雨吹落的桂花更佳
- 36以下為俗諺涵義探究,判斷下列各則俗諺涵義,請選出前後矛盾者解答:生於憂 患,死於安樂∕勸勉愛惜生命
- 37「桂花樹不像梅花那麼有姿態,笨笨拙拙的,不開花時,只是滿樹茂密的葉子,開花 季節也得仔細地從綠葉叢裡找細花,它不與繁花鬥豔。可是桂花的香氣味,真是迷人」 根據文意,作者對桂花的想法應為下列何者?解答:雖然桂花外表樸實無華,但其香氣令人著迷
- 38關於故鄉的桂花雨的寫作手法,下列敘述何者正確?解答:全文以「桂花」為主題,抒 發對故鄉人、事、物的濃濃思念
- 39文學中有許多對花的想像,歌詠或是情感寄託,請問下列詩句與其所詠之花的對應,何 者正確?解答:不是人間種,疑從月裡來。廣寒香一點,吹得滿山開──桂花
- 40「日記有許多種類。商人的商用日記,醫生的診斷日記,主婦的家事日記,和普通 的所謂日記目標大異。前三者實用性較重,近乎應用文,後者實用性較輕,近乎普 通的事件紀錄。普通的日記包括事務、感想、趣味等複雜的成分。」根據文意,下列 4 敘述何者正確?解答:商人、醫生跟主婦的日記更注重實用性
- 41「日記除自己以外不預想有讀者,寫作非常自由,所寫的又都是自身的經驗,容易寫 得正確明瞭。所以一般人都認為,寫日記是學習寫作的正確手段。」根據文意,寫日記可 以幫助寫作的原因不包含下列何者?解答:透過想像力,架構出故事情節和角色
- 42宰予晝寢,子曰:「朽木不可雕也,糞土之牆不可圬也(1),於予與何誅(2)?」 子曰:「始吾於人也,聽其言而信其行;今吾於人也,聽其言而觀其行。於予與改 是。」(選自論語.公冶長,註:(1)圬:音ㄨ,粉刷(2)誅:責備、譴責)由這段文 字可知,孔子認為為人處事應有何種態度?解答:奮發向上
- 43廖鴻基在〈拒吃魩仔魚〉說:「曾和一位老船長聊天,談到漁獲現況,老船長嘆了口 氣回答:『現在的魚仔,連談戀愛的機會都沒有。』一時聽不懂老船長的意思,他蹙著 眉頭說:『連吃奶的都不放過,哪有機會談戀愛。』老船長說出了魚源枯竭的主要原因 之一──撈了太多的魩仔魚。」根據此文,試問廖鴻基想要傳達什麼概念?解答:海洋保育刻不容緩