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嘉義縣縣立太保國中 111學年 第二學期 七年級 第二次段考 國文

20 題,其中 0 題已有解答。

  1. 01「開門揖盜」與「引狼入室」兩個詞語的關係與下列何者並不相同?尚無解答
  2. 02下列句子中,若使用後者的詞語替換,何者並非同義詞?尚無解答
  3. 03請問上列帶有「然」字的成語,將其代號配對進正確的句子中,何者使用錯誤?尚無解答
  4. 04「天空清明,森林還醒著。樹頂光禿禿的枝條被風吹著,像牙齒碰撞般卡答作響。艾倫戴爾王國的公主安娜緊緊抓攏披肩,狂風不斷拉扯她的辮子。她瞇眼看向樹叢,樹葉沙沙作響,安娜捂著嘴免得自己笑出聲音。錯不了,那肯定是她的姊姊艾莎。白雪皚皚的樹叢中確實有人正盯著她瞧。她屏息一步步靠近,樹叢內的身影一轉身,安娜這才發現自己弄錯了,在流轉的光線下,她看到的不是金髮......是______________,安娜噤聲不敢尖叫,深怕被注意到。」根據這段文字的描述情境,畫線處填入下列何者最恰當?尚無解答
  5. 05運用超過客觀事實的文句,使其表達的形象更加凸顯,以加深讀者印象的手法,叫做「誇飾」。下列句子中,何者 並未運用「誇飾」以營造文學效果?尚無解答
  6. 06土芭樂的生存之道一文中,作者採用對比法以呈現事物特點。飛虎在學習完後,作了下列比較表格以幫助理解。但在其表格的比教項目中卻只有一項填寫正確,其正確之處為何? 比較項目 土芭樂 外來種芭樂 (甲)口感 乳黃果實,長的彆扭 肥碩豐腴,色澤鮮亮 (乙)視覺 香氣四溢 少了土香 味覺 果肉常半硬半熟,籽多 果肉飽滿肥大,籽少 (丙)嗅覺 腐熟軟塌 清脆均勻 (丁)舊時印象 因為不好採摘且果肉成熟度不一,印象不佳 比土芭樂肥大,較有市場優勢 轉折 年紀增加、智慧增長 無 想法的改變 體悟到其生長策略 浮升同情尚無解答
  7. 07文言文中常使用代名詞指稱已提過的對象。於兒時記趣一文中下列各組的「之」,何者代稱的對象不正確?尚無解答
  8. 08兒時記趣一文中運用了「真實(實)、想像(虛)交錯」的手法,下列虛與實的配對,何者正確?尚無解答
  9. 09關於兒時記趣一文中,作者談及「物外之趣」的旨意,何者正確?尚無解答
  10. 10描繪景致時若能將客觀細膩的寫實與充滿情感的想像揉雜書寫,則更能體現情境的氛圍。下列選項何者未運用「寫實與想像交錯」的寫作手法?尚無解答
  11. 11關於溪頭的竹子一文中,有關溪頭竹子的特性,下列何者敘述正確?尚無解答
  12. 12泰戈爾:「讓你的生命在光陰的邊緣上閃耀,就像露珠在葉脈上閃耀一樣。」這句話在說明下列何種道理?尚無解答
  13. 13「我想和你一起盪鞦韆╱往後盪到達天空的頂點╱往前盪到達海洋的邊緣╱就這樣擺盪╱直到模糊了的界線╱我要把你寫進故事╱分配一個幸運的給你╱我要把你畫進我的畫裡╱當時間往前╱不斷把風景丟到後面╱保留你,做我心中的。」根據本詩內容判斷,空格處依序應填入下列何者?尚無解答
  14. 14關於這兩首詩的內容,下列敘述何者錯誤?尚無解答
  15. 15下列何者最能說明本文的主旨?尚無解答
  16. 16依據第三段,下列何者可能為作者旅居荷蘭時家常菜單中所沒有的?尚無解答
  17. 17作者在文章開頭引用雅克.伊夫.庫斯托的話,應是想起到哪些作用? 184981197387 甲、藉此引起讀者的閱讀動機 乙、與文章的內容敘述互為印證 丙、引用精確數據增加說服力 丁、突顯此議題的嚴重和急迫性尚無解答
  18. 18請問下列哪一個政策可從源頭解決文章所提到的問題?尚無解答
  19. 19關於本文寫作手法的分析,下列何者正確?尚無解答
  20. 20若要將乙詩拍成影片,下列畫面依序該如何運鏡?尚無解答